V2 LES 3
Lesduur is: 70 minOnderdelen in deze les
Deze slide heeft geen instructies
Este fin de semana voy. ¿ Que guay?.
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Startklaar
Op je plek zitten
Telefoon thuis of in de kluis
Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook,
JdW-map,
etui en schrift.
3
minute
00
second
1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de deur, noemt hen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent maakt expliciet wat startklaar betekent: telefoons zijn thuis of in de kluis, leerlingen zijn ingelogd in LessonUp en hun schoolspullen liggen klaar op tafel. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit door succescriteria voor gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren expliciet te maken.
Lesdoelen.
Aan het eind van Les 1 (1.1):
R: Je kent woorden over het weekend, feesten en uitgaan.
R – Reproductie
Je herkent enkele Spaanse woorden tijdens het luisteren.
T1: Je kunt verschillende activiteiten in het Spaans benoemen.
T2: Je kunt ir a + werkwoord gebruiken om te vertellen wat je gaat doen.
I: Je kunt zelf vertellen wat jij in het weekend gaat doen in het Spaans.
3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.
Revisamos deberes.
We checken het huiswerk.
Deze slide heeft geen instructies
Checklist:
Bepaal welke voorkennis relevant en voorwaardelijk is voor de nieuwe lesstof.
Ontwerp een terugblik-opdracht die deze voorkennis activeert.
Overweeg of en hoe thuistalen ingezet kunnen worden om de voorkennis te activeren.
Terugblik opdracht
2. Voorkennis activeren
De docent laat relevante en voorwaardelijke voorkennis ophalen, bijvoorbeeld met een terugblikopdracht, waarbij ook een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan eerder geleerde kennis en krijgen alle leerlingen voldoende bedenktijd om tot een antwoord te komen. Tegelijkertijd worden misconcepties zichtbaar, waardoor de docent gericht kan inspelen op het denken van leerlingen en kritisch denken stimuleert.
Arrastra y suelta.
Lunes
Miércoles
Jueves
Domingo
Martes
Viernes
Sábado
Deze slide heeft geen instructies
Welke nummer is dit. 20
diez
siete
veinte
once
Deze slide heeft geen instructies
¿Qué número es este?
uno
ocho
treinta
quince
Deze slide heeft geen instructies
¿ Y este?
diecinueve
cuarenta
treinta y uno
once
Deze slide heeft geen instructies
Waar of niet ? Dit nummer is veintidos
Ja
Nee
Deze slide heeft geen instructies
Verbind de woorden.
gaan shopen
met vrienden afspreken
naar een pretpark gaan
naar een excursie gaan
gaan bowling
bij vrienden gaan slapen
quedar con amigos
ir a un parque de atracciones
ir de esxcursión
ir a dormir a casa de una amigo/a
ir de compras
ir a la bolera
Deze slide heeft geen instructies
Verbind de woorden.
quedar con amigos
ir a un parque de atracciones
ir de excursión
ir a dormir a casa de una amigo/a
ir de compras
ir a la bolera
Deze slide heeft geen instructies
Pre-escucha/ Voor luisteren.
Deze slide heeft geen instructies
!Y ahora a escuchar ! Este fin de semana (finde) vor a .......
Luister opdracht Ejercicio 1. Página6.
Deze slide heeft geen instructies
Heb je goed gedaan? ¿ Lo hiciste bien?
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
STAP 1
Kijk naar de woorden opdracht 6 bladzijde 8 .
🟢 Positief | 🔴 Negatief
Plaats elk woord in de groep waarvan jij denkt dat het erbij hoort.
Let op: Er zijn geen foute antwoorden, zolang je jouw keuze goed kunt uitleggen.
3
minute
00
second
Deze slide heeft geen instructies
2
minute
00
second
Deze slide heeft geen instructies
STAP 2
kijk naar de vertaling van deze woorden. We gaan nu opdracht 7 doen, bladzijde 8. Da
3
minute
00
second
Deze slide heeft geen instructies
STAP 3
Deel je antwoorden met je klasgenoten.
3
minute
00
second
Deze slide heeft geen instructies
We gaan een film kijken. Als je dit beeld ziet, waar denk je dan dat de film over gaat?
Deze slide heeft geen instructies
Tijdens luisteren denk aan deze twee vragen.
Waar woont de familie?
Hoe heet de hoofdpersoon?
Deze slide heeft geen instructies
Begrippen
uit deze les
...
...
Deze slide heeft geen instructies
Lesdoelen.
Aan het eind van Les 1 (1.1):
R: Je kent woorden over het weekend, feesten en uitgaan.
R – Reproductie
Je herkent enkele Spaanse woorden tijdens het luisteren.
T1: Je kunt verschillende activiteiten in het Spaans benoemen.
T2: Je kunt ir a + werkwoord gebruiken om te vertellen wat je gaat doen.
I: Je kunt zelf vertellen wat jij in het weekend gaat doen in het Spaans.
3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.
Afsluiting
Checklist:
Zijn de leerdoelen behaald?
Les in context plaatsen van de periode
Het leren en het gedrag samen evalueren
Vooruitblikken adhv JdW-planner
8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en gebruikt hierbij bijvoorbeeld de JdW-planner.
Ik kan de combinatie ir + a gebruiken.
si
no
un poco
Repaso por favor
Deze slide heeft geen instructies
Vond je de les leuk?
Deze slide heeft geen instructies
LOS DEBERES PARA LA PRÓXIMA CLASE. HUISWERK.
Werkboek Opdracht 8 en 9 van bladzijde 9.
Opdracht 10 Mi grammatica bladzijde 10.
Werkblad inleveren Somtoday.
Deze slide heeft geen instructies
Eindslide.
Gracias.
Deze slide heeft geen instructies
