College 5: conclusies en aanbevelingen

• vakdidactiek: methode-analyse
• HBO
• Studiejaar 1,2

Vakdidactiek 3

WC5

Leermiddelenanalyse

Roberto Alvarez

Agenda

1. Terugkoppeling Challenge 4
2. Challenge 5: leeruitkomst
3. Challenge 5: criteria
4. Challenge 5: opbrengst uit het interactieve college
   
5. Vooruitblik Challenge 6

Terugkoppeling Challenge 4

1. Wie kan er op dit moment niet verder?
   
2. Hoe verliep het ten aanzien van maken van een beeld van de doelgroep?
3. Hoe verliep de samenwerking in de groep?
4. Heeft iedereen peerfeedback gegeven?
5. Heeft iedereen peerfeedback ontvangen?

• Ga naar je subkanaal
• Beantwoordt voor jezelf deze vragen
• Ga in de groep verder met het lezen en voorbereiden van Challenge 5
  
• Ik ga alle subgroepen langs en bespreek kort de bevindingen uit Challenge 4
• Ik ondersteun jullie waar nodig voor Challenge 5 
  

Challenge 5: leeruitkomst

Je kan komen tot....:

1.  een gezamenlijke oordeelsvorming inclusief o.a. de meningen van leerlingen/studenten (analyse van een bestaand leermiddel)

2. Én op basis hiervan de veranderbehoefte vaststellen en aanbevelingen doen.

Challenge 5: Opbrengst uit het interactieve college

1. Het vergaren van kritische peerfeedback op de gemaakte conclusies & aanbevelingen, waarbij de criteria van deze leeruitkomst stap-voor-stap zijn doorlopen.

2. Het geven van kritische peerfeedback op de gemaakte conclusies & aanbevelingen door een medestudent, waarbij de criteria van deze leeruitkomst stap-voor-stap zijn doorlopen.

Challenge 5: criteria

• De criteria hebben puntentoekenning én weging, passend bij de onderbouwing én de reeds beschreven eigen visie (zie Challenge 3).
  

• Het huidige leermiddel is door de student aan de hand van de eigen checklist becijferd.
  

• Het huidige leermiddel is door minimaal één collega economie aan de hand van de eigen checklist becijferd.
  

• De scores leiden tot een volledige en juiste analyse van sterke en zwakke punten uit de huidige leermiddelen.

• Op basis van deze analyse kom je tot een volledig en juiste beschrijving van de veranderbehoefte en concrete aanbevelingen waarop én hoe jullie als team het beste kunnen bijsturen, wanneer jullie werken met deze leermiddelen. 

• De peerfeedback is volledig en juist aan een medestudent gegeven & er is volledig en juist beschreven wat er wel/niet met de ontvangen peerfeedback van een medestudent is gedaan.

Terugkoppeling werkcollege 5

1. Is Challenge 5 duidelijk?
2. Heb je een plan van aanpak?
3. Zijn er per subgroep heldere afspraken gemaakt over het samenwerken en het geven van peerfeedback?
4. Zijn er op dit moment vragen over Challenge 6?
   

Voorbereiding college 6

Check de Padlet (VT & DT)

Challenge 6: 

verslaglegging, inclusief een infographic