Les 12: Ruzie in de klas
1 / 10
Lesduur is: 60 minIntroductie
Leerlingen weten wanneer en hoe een ruzie ontstaat, ze kunnen vertellen hoe een ruzie voorkomen had kunnen worden en ze kunnen het 5G schema toepassen
Instructies
Werkbladen
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Bespreek met de leerlingen wat ze aan het einde van deze geleerd hebben.
Slide 3 - Tekstslide
Bespreek en herhaal de picto's die terugkomen in de les.
Mochten de leerlingen deze al goed kennen, kun je dit overslaan.
Slide 4 - Tekstslide
Bespreek met de leerlingen de planning van de les, wijs ze hierbij ook op de picto's bij de verschillende onderdelen
Mochten leerlingen de picto's niet meer weten, ga terug naar de vorige dia
Ik heb afgelopen week ruzie gehad
Ja
Nee
Slide 5 - Poll
Poll ruzie:
Met devices:
Vraag de leerlingen of ze afgelopen week ruzie hebben gehad.
Zonder devices:
Laat de leerlingen op een post it antwoord geven op de vraag.
Bespreek kort de uitslag van de poll na.
De ruzie ging over:
Slide 6 - Open vraag
Open vraag:
Met devices:
Laat de leerlingen kort antwoord geven waar de ruzie over ging
Zonder devices:
Laat de leerlingen op een post it kort opschrijven waar de ruzie over ging.
Bespreek de antwoorden na en vraag door op de antwoorden van de leerlingen.
Ik had de ruzie kunnen voorkomen door:
Slide 7 - Open vraag
Open vraag:
Met devices:
Laat de leerlingen noteren in een kort antwoord hoe zij de ruzie hadden kunnen voorkomen.
Zonder devices:
Laat de leerlingen op een post it antwoord geven op de vraag.
Bespreek de antwoorden van de leerlingen na en vraag door op hun antwoorden.
Bekijk of je een ruzie situatie kunt/mag gebruiken voor het naspelen.
Slide 8 - Tekstslide
Ruzie naspelen:
- Laat een aantal leerlingen een ruzie bedenken
- Laat ze het even kort voorbereiden.
- Deel kijk- en luisterkaarten uit
- Laat de leerlingen de ruzie spelen en film de ruzie
Vragen voor nabespreking:
- Wat was de aanleiding van de ruzie?
- Wat zie je in houding veranderen?
- Welke emotie zie je?
- Welke negatieve gedachten hebben ze?
- Hoe kunnen ze het goed maken?
Afhankelijk van de tijd, enthousiasme van de leerlingen en de nabespreking, kun je ervoor kiezen om nog een ruzie na te spelen.
Slide 9 - Tekstslide
Werkblad 5G:
- Vul samen met de leerlingen het 5G schema op het werkblad in
Positieve gedachte:
Slide 10 - Open vraag
Open vraag:
Laat de leerlingen een positieve gedachte bedenken die een ruzie kan voorkomen.
Met devices:
Laat de leerlingen de positieve gedachte noteren.
Zonder devices:
Laat de leerlingen op een post it een positieve gedachte noteren.
Bespreek de positieve gedachten na en laat leerlingen bedenken welk positief gedrag hieruit voort kan komen.
Laat de leerlingen de antwoorden noteren op hun werkblad.
