Les 1 Profileren werken met 0 jarige

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

-  Kennismaken

- Reeks van 8x 1,5 uur 

- Je opdrachten maak je online, boek pedagogisch

   medewerker kinderopvang, Module 1 

Code: Thieme Meulenhof Groep

23BPW1: THT6SQSP

23BPW2: E8EP2NYE

-  Internet en boeken.

- WM0 verplicht vanaf januari 2025/werken met 0

    jarigen bij diploma vanaf 2021. 

- Toetsing aan het eind van de lessenreeks, alle lessen

   hebben gevolgd opdrachten moeten zijn gemaakt.

- Vermelding op diploma

Baby's op de groep:

- Babygroep baby's en dreumesen van 3 à 4 maanden

   tot 2 jaar. 

- Gehele doelgroep noemen we baby

- 0-18 mnd zuigeling.

- 1-2 jaar dreumes 

Een ontwikkelingsfase 

- Periode in het leven van de mens die afgebakend kan worden. 

   * ongeboren kind, baby, peuter, kleuter, schoolkind, puber,

     adolescent, volwassene, oudere mens. 

In iedere ontwikkelingsfase liggen ontwikkelingstaken. Ontwikkelingstaken van de baby zijn:

- het verkrijgen van basisvertrouwen (veilige hechting) 

- lichamelijk groeien en ontwikkelen 

- onderscheid maken tussen ouders/verzorgers en vreemden 

- ontwikkelen van een ik-gevoel 

- verkennen van de omgeving

Baby-dreumesgroep

- Kinderen in de leeftijd van 0 tot en met 2 jaar.

- Een vast gezicht is een pedagogisch medewerker die altijd

   werkt als het kind aanwezig is in de kinderopvang. 

Baby's onderverdelen in 3 subfasen:

1. Jonge baby; 0 tot ongeveer 6 maanden die zich nog niet goed  

   kan omrollen van buik naar rug en van rug naar buik. Vanaf de

   leeftijd van 2 à 3 maanden zijn baby’s welkom op een kinderdag-

   verblijf.

2. Een roller-kruiper is een baby in de leeftijd van ongeveer 6 tot 12

    maanden oud, die nog niet kan lopen, maar wel kan omrollen

    van buik naar rug en van rug naar buik, die daarna gaat tijgeren

    en vervolgens gaat kruipen.

3. Lopende dreumes: Van 12 - 15 maanden leren de meeste lopen,

    begint wankelig maar wordt steeds beter.

Hersenontwikkeling

- Razendsnel

- Miljoenen cellen worden er per dag aangemaakt.

- Aanmaak van verbindingen tussen hersencellen

Bekijk de volgende Film en schrijf voor jezelf op wat je opvalt.

Zie je dit in de praktijk ook?

Welke oplossing zou jij als professional kunnen geven aan ouders of collega's ?

                 Sensitief en responsief reageren op baby's

                 Respect voor de autonomie 

Sensitief= het goed begrijpen van de signalen van een kind

Responsiviteit= het positief reageren op de signalen. 

Begin van de ontwikkeling van het zelfvertrouwen van de baby.

Hoe beter de ouder/verzorger reageert op de baby, hoe meer zelfvertrouwen deze ontwikkeld. 

welke signalen geeft de baby

Hoe en wanneer zie je de vader sensitief en respect voor de autonomie reageren?

Respect voor de autonomie van baby’s

             

                 Respectvol aanraken en verzorgen

‘De handen van volwassenen vormen voor baby’s, naast het voeden, het eerste contact met de wereld. Handen raken hem aan, tillen hem op, leggen hem neer, wassen hem, kleden hem aan.

(Bron: Emmi Pikler Stichting Nederland. Pikler.​nl). 

 instemming: Je maakt eerst oogcontact.

                            Dan praat je en vertel je wat er gaat gebeuren.

                            Vervolgens wacht je op de reactie van de baby (genoeg

                             tijd geven om te reageren).

- Als je de baby oppakt en vasthoudt, zorg er dan voor dat je de baby

  zowel steun als bewegingsvrijheid geeft. Iedere baby heeft daarin ook

  een voorkeurshouding. Kijk goed naar wat het kind aangeeft.

- Baby’s laten deelnemen aan verzorgingsmomenten

- Kijken naar wat baby’s willen en hun initiatieven bevestigen

- Zelf laten ontdekken 

                     Hoe zorg je ervoor dat de baby zich gerespecteerd voelt?

Vragen?

- Maak het huiswerk, zie studiewijzer

- Neem volgende week een babyfoto van jezelf mee.