lesson plan
Periode 2: MENS EN OMGEVING & M&A
Ready to use this lesson plan? Use the button below to save a copy of this lesson plan in your account. After doing so, you will be able to modify the lessons as you wish.
WEEK 1. Schoonmaak en onderhoudswerkzaamheden uitvoeren
Leerdoelen
Aan het einde van de les weet de leerling
- De leerling kan uitleggen wat het profiel Mens en Omgeving inhoudt. (R)
- De leerling kan beschrijven welke onderdelen horen bij het profiel Mens en Omgeving. (T1)
- De leerling kan in een situatie aangeven welke taken binnen Zorg en Welzijn nodig zijn. (T2)
- De leerling kan zelfstandig bepalen welke ondersteuning past bij een specifieke doelgroep. (I)
Leerdoelen
Aan het einde van de les weet de leerling:
- R: Verschil thuis vs. professioneel schoonmaken uitleggen en de juiste werkvolgorde uitleggen.
- T1: Werkvolgorde toepassen in praktijk.
- I: Uitleggen hoe technologie in de schoonmaak wordt gebruikt.
- T2: Praktijkopdracht uitvoeren met juiste volgorde, materialen en middelen.
Leerdoelen
Aan het einde van de les kan de leerling:
Aan het einde van de les kan de leerling:
- Onderhoudsvoorschriften van materialen en apparatuur lezen en de belangrijke punten kennen. (T1)
- Onderhoudsvoorschriften goed kunnen toepassen tijdens de praktijk. (T2)
- Het juiste schoonmaakmiddel, -materiaal en -apparaat kiezen voor het schoonmaken. (T2)
- Schoonmaakmiddelen en -apparatuur veilig kunnen gebruiken. (T2)
Week 2. Textiel verzorgen
Leerdoelen
Aan het einde van de les kan de leerling:
- verschillende soorten was herkenen en weet wat de wassymbolen op een etiket betekenen.(R)
- kleding correct op kleur soorteren en materiaal en kiest het juiste wasprogramma aan de hand van het etiket. (T1)
- gebruikt kennis van etiketten om een passend wasadvies te geven voor een onbekend kledingstuk. (T2)
- uitleggen waarom verkeerd sorteren of een verkeerd wasprogramma schade aan kleding kan veroorzaken. (I)
Leerdoelen
Aan het einde les kan de leerling:
- opsommen welke materialen je nodig hebt om te wassen en te strijken (zoals wasmiddel, strijkijzer, strijkplank).(R)
- het strijkijzer instellen op de juiste temperatuur bij verschillende soorten stof (T1)
- bepalen welke wasinstelling of strijktemperatuur nodig is voor een onbekend kledingstuk op basis van het etiket. (T2)
- uitleggen waarom ergonomisch werken belangrijk is voor de gezondheid (I)
Week 3 Examen simulatie
Leerdoelen
Aan het einde van de les:
R: de leerling weet het verschil tussen verbale en non-verbale communicatie.
T1: de leerling kan objectieve en subjectieve informatie herkennen en toepassen in een situatie.
T2: de leerling kan een rooster correct invullen en daarbij rekening houden met verschillende diensten en afspraken.
I: de leerling kan kosten berekenen voor een organisatie en uitleggen hoe deze kosten zijn opgebouwd.
Leerdoelen
Aan het einde van de les, de leerling:
Aan het einde van de les, de leerling:
R: weet welke soorten activiteiten er zijn.
T1:kan activiteiten beoordelen met behulp van gegeven criteria.
T2: kan voor een nieuwe situatie een passende activiteit kiezen bij een doelgroep.
I: kan uitleggen waarom een bepaalde activiteit wel of niet geschikt is voor een specifieke doelgroep.
Week 4. Herhalingsweek
Leerdoelen
Aan het einde van de les
R: De leerling kan uitleggen wat mens en omgeving en mens en activiteit betekenen.
T1: De leerling kan bij een eenvoudige situatie aangeven of het gaat om mens en omgeving of mens en activiteit.
T2: De leerling kan bij een nieuwe casus uitleggen hoe omgeving en activiteit invloed hebben op het welzijn van iemand.
I: De leerling kan beargumenteren welke aanpassing in omgeving of activiteit het welzijn van iemand verbetert.
Notitie herhalingsweek
In deze week herhaal je alles wat je eerder hebt behandeld. Het is belangrijk dat je goed luistert naar de behoeften van de leerlingen en hier je les op aanpast. Door middel van controlevragen en (SO) toetsen breng je in kaart wat de leerlingen nog niet goed beheersen.
Laat de leerlingen samenvattingen maken en oefenen met praktijkopdrachten, zodat zij de stof actief verwerken. Daarnaast is het heel belangrijk dat je oefent met Facet, zodat de leerlingen goed voorbereid zijn.
Je werkt met één LessonUp, die je twee keer kunt gebruiken voor deze herhalingslessen.