Search

Filter results

Nederlands
Praktijkonderwijs
Select level
Select grade
Netherlands

405 lessons Nederlands praktijkonderwijs

Looking for interactive lesson materials Nederlands for praktijkonderwijs? Browse ideas for online lesson plans Nederlands from other educators.

Lesson plan with 3 Lessons
Methodisch Nederlands - Starttaal Instap (deel B)
Dit lesplan omvat Thema 1 'Leren werken' van Starttaal Instap.Dit bestaat uit onderstaande taken:Taak A: Deze woorden ken ikTaak B: Ik wil meer wetenTaak C: Ik stel mezelf voor
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 3
Methode starttaal instap thema 1
Praatplaat
Taak A: deze woorden ken ik
Leerdoelen:Aan het einde van deze les...ken ik woorden die horen bij stage en werk. kan ik uitleggen wat een stageverslag is.
Lesson plan with 20 Lessons
Nederlands blok 2
Inleiding blok 2.Dit is het lesplan Nederlands voor de leergerichte klassen. Per week zijn er 3 lessen Nederlands. In een aantal weken zie je staan Nieuwsbegrip. Daarvoor moet je de tekst nog printen. Leerling die in leerjaar 1 en 2 zitten krijgen teksten op B-niveau. Leerlingen uit leerjaar 3 en 4 kun je een C of D tekst geven. De laatste week maken de leerlingen van groepen 1 & 2 een toets in Nieuwsbegrip. De leerlingen van de klassen 3 & 4 oefenen met een oud examen. Deze staan helemaal onderaan dit document. Iedere les heeft een kenmerk bijvoorbeeld 1.WK.1.1 Dit staat voor Blok 1 Week 1 Les 1 Een nieuwe leerling die later instroomt loopt gewoon mee in het stramien. De leerlingen krijgen vaak bij "Toepassingen" de opdracht: maak een aantekening. Deze worden verzameld in een map. Het is een naslaginstrument: leerlingen leren ordenen. Het geleerde wordt opgeslagen en kan later helpen als herinnering. Als je deze lessen verzorgt, houd er dan rekening mee dat je circa 20 minuten aan instructie besteed. De leerling krijgt dan de mogelijkheid om ook zijn weektaak in VO-Next te maken.
ICTNederlandsPraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4
Week 1
Les 20. Deze les gaat over ontleden / grammatica; een herhaling.We kijken naar een filmpje en maken het werkblad.
Week 2
Les 23. ieuwe tekst
Lesson plan with 6 Lessons
Er was eens
GeschiedenisNederlandsBeroepsopleidingHBOMBOBasisschoolPraktijkonderwijsMiddelbare schoolWOvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4
Dit schooljaar vindt alweer de negende editie van Er Was Eens plaats. Deze verhalenwedstrijd wordt georganiseerd door Passionate Bulkboek, waarbij leerlingen in zeven lessen, in groepjes aan de slag gaan met het schrijven van hun eigen verhaal.In de eerste les krijgen alle leerlingen een boek dat aansluit op hun belevingswereld en dat helpt als inspiratiebron voor het eigen verhaal. Ook worden zij getrakteerd op een schrijversbezoek, want wie kan hen beter inspireren dan de schrijver zelf?! Maar welk boek ga je kiezen? Van de lijst met boeken die voor jou in aanmerking komen heeft Beeld & Geluid er vijf uitgekozen om extra informatie bij te zoeken. Zo kun je gemakkelijke kennismaken en weet je meteen al meer! Je vindt hier per boek informatie over het verhaal, de schrijver en de verschillende thema's van het boek. Deze worden toegelicht met passende videofragmenten die letterlijk een beeld geven bij een thema uit het boek. Zo kun je het er in de les ook nog makkelijk over hebben.Dus ... waar wacht je nog op? Bekijk deze boeken en maak je keuze! Hoe handig is dat?!
Lesson plan with 7 Lessons
Nederlands FLEX
In dit lesplan vind je de lesstof voor het vak Nederlands in de Flexklas.Dit lesplan bestaat uit 3 modules. Hiervan worden er 2 afgesloten met een deeltoets.Module 1 : werkwoordspellingModule 2: leestekensModule 3: redekundig ontledenIn 1 lesweek wordt er 3 uur Nederlands gegeven.Een lesuur bestaat uit de lessen die hieronder in het lesplan zijn opgenomen.Daarnaast is er in de week ALTIJD 1 lesuur Begrijpend lezen. Daarvoor gebruik je Nieuwsbegrip en draait dat uit op het juiste niveau van de leerling.Er is ook ALTIJD 1 lesuur waar de leerling zelfstandig aan het werk gaat in NUMO of in een werkboekje/werkblad dat bij een module is toegevoegd.
NederlandsPraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1,3
Module 1 werkwoordspelling
LES 1: in deze les ga iets vertellen over regelmatige en onregelmatige werkwoorden.
Deeltoets werkwoordspelling
Deeltoets werkwoordspelling. Zet in het COOLplatform de toetsmodus aan, open de link en kopieer die link. In het COOL platform push je die link naar jouw klas.
Module 2: Leestekens
Deze module bestaat uit 1 les en een werkboekje. Het werkboekje kun je uitdraaien en uitdelen aan de leerlingen.
Lesson plan with 6 Lessons
Begrijpend Lezen 0F en 1F
NederlandsMBOPraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1
Begrijpend lezen is een belangrijke vaardigheid - niet alleen in het dagelijks leven, maar ook op school. Veel leerlingen hebben er moeite mee. Ze benaderen lezen vaak nog als het vormen van woorden uit letters en het aan elkaar rijgen van woorden tot zinnen. Helaas volgt begrip niet vanzelf.Begrijpend lezen is het vermogen om te lezen met begrip. Dat dit vooral een denkactiviteit inhoudt, waarbij je als lezer actief betrokken bent, ervaren leerlingen in deze leescursus. Leerlingen krijgen in leerjaar 1 een stappenplan aangereikt, dat in de vervolgjaren wordt uitgebouwd.StappenplanOriënterend lezenGlobaal lezenPrecies lezenExtra les: Alfabet en woordenboekExtra les: Woordbetekenissen radenSamenvattenOefenprogramma SCORE Begrijpend lezen 0F/1FWe adviseren deze leescursus te geven vóórdat leerlingen zelfstandig aan de slag gaan met het oefenprogramma SCORE Begrijpend lezen. Daarin wordt consequent met het stappenplan geoefend, aan de hand van een veelheid aan teksten, waaronder passages uit schoolboeken.Differentiëren in niveau 0F en 1FBij de Basisacademie vinden we gepersonaliseerde leerttrajecten en het werken in heterogene groepen heel normaal. Wij gaan er vanuit dat leerlingen in één klas op verschillende niveaus kunnen werken en ook verschillen in hun onderwijsbehoefte.Bij elke stap vind je daarom werkbladen op niveau 0F of 1F . In het Oefenprogramma SCORE stel je in op welk niveau leerlingen vervolgens gaan oefenen, dat kan per leerling verschillen.
Les 1: Oriënterend lezen
Leerlingen laten zich vaak volkomen verrassen door een tekst. Ze starten automatisch 'letter voor letter' met lezen en hebben niet aangeleerd eerst hun hersenen 'aan' te zetten.In deze eerste les leren leerlingen een actieve leeshouding aan te nemen: starten met een blik op de tekst als geheel en je bewust worden van je eigen verwachtingen over de tekst.
Les 2: Globaal lezen
Leerlingen zien een tekst vaak als een eindeloze reeks woorden en zinnen. Dat hierin een structuur zit, die je helpt om de tekst te begrijpen, is iets wat voor veel leerlingen expliciete oefening vraagt. In deze tweede les gaan leerlingen een tekst helemaal doorlezen en oefenen ze met het herkennen van de kapstok: de alinea's. Ook leren ze de kernzin van de alinea te vinden. Handig, want zo leren zij meteen een onderscheid te maken tussen hoofd- en bijzaken.
Lesson plan with 6 Lessons
Begrijpend Lezen 0F en 1F
NederlandsMBOPraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1
Begrijpend lezen is een belangrijke vaardigheid - niet alleen in het dagelijks leven, maar ook op school. Veel leerlingen hebben er moeite mee. Ze benaderen lezen vaak nog als het vormen van woorden uit letters en het aan elkaar rijgen van woorden tot zinnen. Helaas volgt begrip niet vanzelf.Begrijpend lezen is het vermogen om te lezen met begrip. Dat dit vooral een denkactiviteit inhoudt, waarbij je als lezer actief betrokken bent, ervaren leerlingen in deze leescursus. Leerlingen krijgen in leerjaar 1 een stappenplan aangereikt, dat in de vervolgjaren wordt uitgebouwd.StappenplanOriënterend lezenGlobaal lezenPrecies lezenExtra les: Alfabet en woordenboekExtra les: Woordbetekenissen radenSamenvattenOefenprogramma SCORE Begrijpend lezen 0F/1FWe adviseren deze leescursus te geven vóórdat leerlingen zelfstandig aan de slag gaan met het oefenprogramma SCORE Begrijpend lezen. Daarin wordt consequent met het stappenplan geoefend, aan de hand van een veelheid aan teksten, waaronder passages uit schoolboeken.Differentiëren in niveau 0F en 1FBij de Basisacademie vinden we gepersonaliseerde leerttrajecten en het werken in heterogene groepen heel normaal. Wij gaan er vanuit dat leerlingen in één klas op verschillende niveaus kunnen werken en ook verschillen in hun onderwijsbehoefte.Bij elke stap vind je daarom werkbladen op niveau 0F of 1F . In het Oefenprogramma SCORE stel je in op welk niveau leerlingen vervolgens gaan oefenen, dat kan per leerling verschillen.
Les 1: Oriënterend lezen
Leerlingen laten zich vaak volkomen verrassen door een tekst. Ze starten automatisch 'letter voor letter' met lezen en hebben niet aangeleerd eerst hun hersenen 'aan' te zetten.In deze eerste les leren leerlingen een actieve leeshouding aan te nemen: starten met een blik op de tekst als geheel en je bewust worden van je eigen verwachtingen over de tekst.
Les 2: Globaal lezen
Leerlingen zien een tekst vaak als een eindeloze reeks woorden en zinnen. Dat hierin een structuur zit, die je helpt om de tekst te begrijpen, is iets wat voor veel leerlingen expliciete oefening vraagt. In deze tweede les gaan leerlingen een tekst helemaal doorlezen en oefenen ze met het herkennen van de kapstok: de alinea's. Ook leren ze de kernzin van de alinea te vinden. Handig, want zo leren zij meteen een onderscheid te maken tussen hoofd- en bijzaken.
Lesson plan with 4 Lessons
Leesvaardigheid - Kabelbaan helpt arme inwoners Caracas
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 2
Personenvervoer van de toekomst - tekst, WB, AB
Les 1 - vooraf
Leerdoelen:Aan het einde van de les ... kan ik vertellen hoe mensen vroeger reisden.kan ik voorspellen waar de tekst over gaat.
Les 2 - tekst bekijken en vragen beantwoorden
Leerdoelen:Aan het einde van de les ... kan ik vertellen waar de tekst over gaat.heb ik vragen over de tekst beantwoord.
Lesson plan with 5 Lessons
Leesvaardigheid - Kabelbaan helpt arme inwoners Caracas
Begrijpend lezenNederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 2
Personenvervoer van de toekomst - tekst, WB, AB
Les 1 - vooraf
Leerdoelen:Aan het einde van de les ... kan ik vertellen hoe mensen vroeger reisden.kan ik voorspellen waar de tekst over gaat.
Les 2 - tekst bekijken en vragen beantwoorden
Leerdoelen:Aan het einde van de les ... kan ik vertellen waar de tekst over gaat.heb ik vragen over de tekst beantwoord.
Lesson plan with 6 Lessons
Begrijpend Lezen 0F en 1F
NederlandsMBOPraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1
Begrijpend lezen is een belangrijke vaardigheid - niet alleen in het dagelijks leven, maar ook op school. Veel leerlingen hebben er moeite mee. Ze benaderen lezen vaak nog als het vormen van woorden uit letters en het aan elkaar rijgen van woorden tot zinnen. Helaas volgt begrip niet vanzelf.Begrijpend lezen is het vermogen om te lezen met begrip. Dat dit vooral een denkactiviteit inhoudt, waarbij je als lezer actief betrokken bent, ervaren leerlingen in deze leescursus. Leerlingen krijgen in leerjaar 1 een stappenplan aangereikt, dat in de vervolgjaren wordt uitgebouwd.StappenplanOriënterend lezenGlobaal lezenPrecies lezenExtra les: Alfabet en woordenboekExtra les: Woordbetekenissen radenSamenvattenOefenprogramma SCORE Begrijpend lezen 0F/1FWe adviseren deze leescursus te geven vóórdat leerlingen zelfstandig aan de slag gaan met het oefenprogramma SCORE Begrijpend lezen. Daarin wordt consequent met het stappenplan geoefend, aan de hand van een veelheid aan teksten, waaronder passages uit schoolboeken.Differentiëren in niveau 0F en 1FBij de Basisacademie vinden we gepersonaliseerde leerttrajecten en het werken in heterogene groepen heel normaal. Wij gaan er vanuit dat leerlingen in één klas op verschillende niveaus kunnen werken en ook verschillen in hun onderwijsbehoefte.Bij elke stap vind je daarom werkbladen op niveau 0F of 1F . In het Oefenprogramma SCORE stel je in op welk niveau leerlingen vervolgens gaan oefenen, dat kan per leerling verschillen.
Les 1: Oriënterend lezen
Leerlingen laten zich vaak volkomen verrassen door een tekst. Ze starten automatisch 'letter voor letter' met lezen en hebben niet aangeleerd eerst hun hersenen 'aan' te zetten.In deze eerste les leren leerlingen een actieve leeshouding aan te nemen: starten met een blik op de tekst als geheel en je bewust worden van je eigen verwachtingen over de tekst.
Les 2: Globaal lezen
Leerlingen zien een tekst vaak als een eindeloze reeks woorden en zinnen. Dat hierin een structuur zit, die je helpt om de tekst te begrijpen, is iets wat voor veel leerlingen expliciete oefening vraagt. In deze tweede les gaan leerlingen een tekst helemaal doorlezen en oefenen ze met het herkennen van de kapstok: de alinea's. Ook leren ze de kernzin van de alinea te vinden. Handig, want zo leren zij meteen een onderscheid te maken tussen hoofd- en bijzaken.
Lesson plan with 6 Lessons
Begrijpend Lezen 0F en 1F
NederlandsMBOPraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1
Begrijpend lezen is een belangrijke vaardigheid - niet alleen in het dagelijks leven, maar ook op school. Veel leerlingen hebben er moeite mee. Ze benaderen lezen vaak nog als het vormen van woorden uit letters en het aan elkaar rijgen van woorden tot zinnen. Helaas volgt begrip niet vanzelf.Begrijpend lezen is het vermogen om te lezen met begrip. Dat dit vooral een denkactiviteit inhoudt, waarbij je als lezer actief betrokken bent, ervaren leerlingen in deze leescursus. Leerlingen krijgen in leerjaar 1 een stappenplan aangereikt, dat in de vervolgjaren wordt uitgebouwd.StappenplanOriënterend lezenGlobaal lezenPrecies lezenExtra les: Alfabet en woordenboekExtra les: Woordbetekenissen radenSamenvattenOefenprogramma SCORE Begrijpend lezen 0F/1FWe adviseren deze leescursus te geven vóórdat leerlingen zelfstandig aan de slag gaan met het oefenprogramma SCORE Begrijpend lezen. Daarin wordt consequent met het stappenplan geoefend, aan de hand van een veelheid aan teksten, waaronder passages uit schoolboeken.Differentiëren in niveau 0F en 1FBij de Basisacademie vinden we gepersonaliseerde leerttrajecten en het werken in heterogene groepen heel normaal. Wij gaan er vanuit dat leerlingen in één klas op verschillende niveaus kunnen werken en ook verschillen in hun onderwijsbehoefte.Bij elke stap vind je daarom werkbladen op niveau 0F of 1F . In het Oefenprogramma SCORE stel je in op welk niveau leerlingen vervolgens gaan oefenen, dat kan per leerling verschillen.
Les 1: Oriënterend lezen
Leerlingen laten zich vaak volkomen verrassen door een tekst. Ze starten automatisch 'letter voor letter' met lezen en hebben niet aangeleerd eerst hun hersenen 'aan' te zetten.In deze eerste les leren leerlingen een actieve leeshouding aan te nemen: starten met een blik op de tekst als geheel en je bewust worden van je eigen verwachtingen over de tekst.
Les 2: Globaal lezen
Leerlingen zien een tekst vaak als een eindeloze reeks woorden en zinnen. Dat hierin een structuur zit, die je helpt om de tekst te begrijpen, is iets wat voor veel leerlingen expliciete oefening vraagt. In deze tweede les gaan leerlingen een tekst helemaal doorlezen en oefenen ze met het herkennen van de kapstok: de alinea's. Ook leren ze de kernzin van de alinea te vinden. Handig, want zo leren zij meteen een onderscheid te maken tussen hoofd- en bijzaken.
Lesson plan with 6 Lessons
Er was eens
GeschiedenisNederlandsBeroepsopleidingHBOMBOBasisschoolPraktijkonderwijsMiddelbare schoolWOvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4
Dit schooljaar vindt alweer de negende editie van Er Was Eens plaats. Deze verhalenwedstrijd wordt georganiseerd door Passionate Bulkboek, waarbij leerlingen in zeven lessen, in groepjes aan de slag gaan met het schrijven van hun eigen verhaal.In de eerste les krijgen alle leerlingen een boek dat aansluit op hun belevingswereld en dat helpt als inspiratiebron voor het eigen verhaal. Ook worden zij getrakteerd op een schrijversbezoek, want wie kan hen beter inspireren dan de schrijver zelf?! Maar welk boek ga je kiezen? Van de lijst met boeken die voor jou in aanmerking komen heeft Beeld & Geluid er vijf uitgekozen om extra informatie bij te zoeken. Zo kun je gemakkelijke kennismaken en weet je meteen al meer! Je vindt hier per boek informatie over het verhaal, de schrijver en de verschillende thema's van het boek. Deze worden toegelicht met passende videofragmenten die letterlijk een beeld geven bij een thema uit het boek. Zo kun je het er in de les ook nog makkelijk over hebben.Dus ... waar wacht je nog op? Bekijk deze boeken en maak je keuze! Hoe handig is dat?!
Lesson plan with 7 Lessons
Nederlands Flex
In dit lesplan vind je de lesstof voor het vak Nederlands in de Flexklas.Dit lesplan bestaat uit 4 modules. Hiervan worden er 2 afgesloten met een deeltoets.Module 0: MuiswerktestModule 1 : werkwoordspellingModule 2: leestekensModule 3: redekundig ontledenIn 1 lesweek wordt er 3 uur Nederlands gegeven.Een lesuur bestaat uit de lessen die hieronder in het lesplan zijn opgenomen.Daarnaast is er in de week ALTIJD 1 lesuur Begrijpend lezen. Daarvoor gebruik je Nieuwsbegrip en draait dat uit op het juiste niveau van de leerling.Er is ook ALTIJD 1 lesuur waar de leerling zelfstandig aan het werk gaat in NUMO of in een werkboekje/werkblad dat bij een module is toegevoegd.In onderstaand lesplan, staan alleen de lessen die je klassikaal gaat geven.De lessen begrijpend lezen en zelfstandig werken staan niet in dit lesplan. Maar moet je die wel voorbereiden.Nieuwsbegrip: printen en vermenigvuldigen, doorlezen, nadenken hoe je die les gaat doen. Zelfstandig werken: zet taken klaar die de lln af moet hebben.
NederlandsPraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1,3
Module 0 muiswerk test
Iedere leerling in de Flex-klas begint met een taaltest in Muiswerk. Daarvoor maak je een account aan in Muiswerk. Dat is ook hun account voor NUMO. Hoe je een gebruikersnaam en wachtwoord maakt is bekend? Het is hun leerlingnummer in Som2day. Bij het aanmaken van het account moet je bij de optie leerling: FLEXleerling kiezen. Kies ook het juiste opleidingsniveau. Je zet klaar testsuite 7 Nederlands.
MODULE 1 WERKWOORDSPELLING
LES 1: in deze les ga je iets vertellen over regelmatige en onregelmatige werkwoorden. Je zorgt dat in NUMO de juiste taken klaar staan, zodat ze ermee kunnen oefenen.
Deeltoets werkwoordspelling
Deeltoets werkwoordspelling. Zet in het COOLplatform de toetsmodus aan, open de link en kopieer die link. In het COOL platform push je die link naar jouw klas.
Lesson plan with 7 Lessons
Nederlands FLEX
In dit lesplan vind je de lesstof voor het vak Nederlands in de Flexklas.Dit lesplan bestaat uit 3 modules. Hiervan worden er 2 afgesloten met een deeltoets.Module 1 : werkwoordspellingModule 2: leestekensModule 3: redekundig ontledenIn 1 lesweek wordt er 3 uur Nederlands gegeven.Een lesuur bestaat uit de lessen die hieronder in het lesplan zijn opgenomen.Daarnaast is er in de week ALTIJD 1 lesuur Begrijpend lezen. Daarvoor gebruik je Nieuwsbegrip en draait dat uit op het juiste niveau van de leerling.Er is ook ALTIJD 1 lesuur waar de leerling zelfstandig aan het werk gaat in NUMO of in een werkboekje/werkblad dat bij een module is toegevoegd.
NederlandsPraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1,3
Module 1 werkwoordspelling
LES 1: in deze les ga iets vertellen over regelmatige en onregelmatige werkwoorden.
Deeltoets werkwoordspelling
Deeltoets werkwoordspelling. Zet in het COOLplatform de toetsmodus aan, open de link en kopieer die link. In het COOL platform push je die link naar jouw klas.
Module 2: Leestekens
Deze module bestaat uit 1 les en een werkboekje. Het werkboekje kun je uitdraaien en uitdelen aan de leerlingen.
Lesson plan with 3 Lessons
Geen Armoede
Als je boodschappen doet, moet je soms lang wachten bij de kassa. Logisch: iedereen moet elke dag eten. En je wilt ook wel eens nieuwe spullen in je huis. Al die dingen kosten natuurlijk wel geld, maar dat is een kwestie van even pinnen.Alleen: niet iedereen heeft genoeg geld voor al die boodschappen. Sterker nog: niet alle mensen hebben een huis. Ook in Nederland leven nog veel mensen, ook kinderen, in armoede. Soms omdat ze hun baan zijn verloren. Of omdat ze ziek zijn, waardoor ze geen salaris meer krijgen. Nederland is rijk vergeleken met veel landen in bijvoorbeeld Afrika en Azië. Toch heeft 14,5% van de Nederlanders te weinig geld om hier fijn te kunnen leven. Dat kan ervoor zorgen dat iemand slecht eet, niet op tijd naar de dokter gaat en niet meer sport of leuke dingen kan doen. We moeten dus zorgen dat het geld beter wordt verdeeld. Zodat alle mensen een baan en een dak boven hun hoofd hebben, kunnen eten en af en toe leuke dingen kunnen doen. Zo helpen we armoede de wereld uit, om te beginnen uit Nederland.Deze lessenserie rondom het thema "geen armoede" bestaat uit de volgende lessen:Les 1 Introductie Werelddoel 1 + uitleg opdracht/ probleem + groepen maken + zelf oriënteren op internet Les 2 Vlekkeloos 'armoede'doe hetzelf: ik wil geld voor een ander. Arm, niks om je voor te schamen.les 3 werelddoelen 1 lessen van "Geld" Doel: Aan het eind van deze lessenserie hebben de leerlingen gewerkt aan de volgende werelddoelen: - kan ik vertellen wat Werelddoel 1 inhoudt. - ken ik de betekenis van het begrip 'geen armoede'. - weet ik wat ik deze periode ga doen.Eindopdracht: De leerlingen maken ter afsluiting van deze lessen een fairtrade poster:De leerlingen ontwerpen een poster waarmee het kopen van fairtrade producten wordt aangemoedigd. Evalueren, bijstellen en Presenteren voor de groep. Extra links:http://www.jouwstad.nl/admin/aMediaBackend/original?slug=handleiding-armoede-vormgeving&format=pdfhttps://www.fairtradenederland.nl/wat-is-fairtrade/Benodigde Materialen Papier A3, schaar lijm, tijdschriften#doehetzelfLes 1
Mens & MaatschappijNederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 2
Leerdoel:Aan het einde van de les ... kan ik vertellen wat Werelddoel 1 inhoudt. weet ik dat werelddoel 1 uit 7 subdoelen bestaat. ken ik de betekenis van het begrip 'geen armoede'. weet ik wat ik deze periode ga doen.
Les 2
Leerdoel:Aan het eind kun je beschrijven wat armoede is en wat de gevolgen hiervan kunnen zijn.
Les 3
Lesson plan with 7 Lessons
Lees mee NT2 hoofdstuk 1 les 2
Onderstaande lessenserie bij de methode 'Lees mee NT2' start met de Oriëntatie op het thema en de leerdoelen, en bestaat verder uit de volgende lessen: Woordenschat Lezen TaalverzorgingSchrijvenSpreken Gesprekken De leerlingen hebben hun map, laptop, pen en hun boek 'Lees mee' nodig tijdens deze les!
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 2
Woordenschat
Lezen
Lesson plan with 6 Lessons
Begrijpend Lezen 0F en 1F
NederlandsMBOPraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1
Begrijpend lezen is een belangrijke vaardigheid - niet alleen in het dagelijks leven, maar ook op school. Veel leerlingen hebben er moeite mee. Ze benaderen lezen vaak nog als het vormen van woorden uit letters en het aan elkaar rijgen van woorden tot zinnen. Helaas volgt begrip niet vanzelf.Begrijpend lezen is het vermogen om te lezen met begrip. Dat dit vooral een denkactiviteit inhoudt, waarbij je als lezer actief betrokken bent, ervaren leerlingen in deze leescursus. Leerlingen krijgen in leerjaar 1 een stappenplan aangereikt, dat in de vervolgjaren wordt uitgebouwd.StappenplanOriënterend lezenGlobaal lezenPrecies lezenExtra les: Alfabet en woordenboekExtra les: Woordbetekenissen radenSamenvattenOefenprogramma SCORE Begrijpend lezen 0F/1FWe adviseren deze leescursus te geven vóórdat leerlingen zelfstandig aan de slag gaan met het oefenprogramma SCORE Begrijpend lezen. Daarin wordt consequent met het stappenplan geoefend, aan de hand van een veelheid aan teksten, waaronder passages uit schoolboeken.Differentiëren in niveau 0F en 1FBij de Basisacademie vinden we gepersonaliseerde leerttrajecten en het werken in heterogene groepen heel normaal. Wij gaan er vanuit dat leerlingen in één klas op verschillende niveaus kunnen werken en ook verschillen in hun onderwijsbehoefte.Bij elke stap vind je daarom werkbladen op niveau 0F of 1F . In het Oefenprogramma SCORE stel je in op welk niveau leerlingen vervolgens gaan oefenen, dat kan per leerling verschillen.
Les 1: Oriënterend lezen
Leerlingen laten zich vaak volkomen verrassen door een tekst. Ze starten automatisch 'letter voor letter' met lezen en hebben niet aangeleerd eerst hun hersenen 'aan' te zetten.In deze eerste les leren leerlingen een actieve leeshouding aan te nemen: starten met een blik op de tekst als geheel en je bewust worden van je eigen verwachtingen over de tekst.
Les 2: Globaal lezen
Leerlingen zien een tekst vaak als een eindeloze reeks woorden en zinnen. Dat hierin een structuur zit, die je helpt om de tekst te begrijpen, is iets wat voor veel leerlingen expliciete oefening vraagt. In deze tweede les gaan leerlingen een tekst helemaal doorlezen en oefenen ze met het herkennen van de kapstok: de alinea's. Ook leren ze de kernzin van de alinea te vinden. Handig, want zo leren zij meteen een onderscheid te maken tussen hoofd- en bijzaken.
Lesson plan with 4 Lessons
Leesvaardigheid - Ben jij verslaafd aan je smartphone?
Tijdens deze lessenserie Lezen...denken leerlingen na over de smartphoneontdekken leerlingen tekstdoelenkoppelen leerlingen betekenissen aan woordenmaken leerlingen een flyerDe lessenserie is als volgt opgebouwd:VoorafTekstdoel ontdekken + vragen beantwoordenBetekenissen aan woorden koppelen*Flyer maken* Let op: opdracht 3B slaan we over, dus hier is ook geen les bij
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 2
Ben jij verslaafd aan je smartphone? - Tekst, WB, AB
les 1 - vooraf
LeerdoelenAan het einde van de les ... kun je de geschiedenis van de telefoon in het kort vertellen.ken je het antwoord op 10 vragen over de smartphone.kun je uitleggen of jouw telefoon jouw vriend of je vijand is.
les 2 - tekstdoel ontdekken + vragen beantwoorden
LeerdoelenAan het einde van deze les...kan ik uitleggen wat de tekstdoelen 'informeren' en 'overhalen om iets te doen' betekenen.heb ik moeilijke woorden in de tekst onderstreept.heb ik vragen over de tekst beantwoord.
Lesson plan with 6 Lessons
Nederlands -Thema Ik en financiën teksten lezen
Thema ''Ik en financiën"Gezamenlijk wordt bij de start van de les een filmpje bekeken over het onderwerp en worden kijk- en luistervragen gesteld en beantwoord. De teksten en vragen over de teksten worden in niveaugroepjes gelezen en gemaakt. Leerdoelen Nederlands leesvaardigheid:-De teksten actief lezen aan de hand van sleutelvragen.-De teksten kunnen samenvatten, in z'n geheel, maar ook per alinea. -De nieuwe woorden (woordenschat) kunnen verwoorden en toepassen in eigengemaakte zinnen.De docent geeft afwisselend instructie en begeleiding aan de verschillende niveaugroepen.Lessen:1. Alles wordt duurder2.Waardeer het, repareer het3.Kinderen geven veel geld uit aan extra's in games4. 3FM Serious Request geldinzamelingsactie5.Zeldzaam stripboek geveild6.Schat gevonden in de Rocky Mountains
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 2
LES 1: alles wordt duurder
LES 2: waardeer het, repareer het
LES 3: kinderen geven veel geld uit aan extra's in games
Lesson plan with 8 Lessons
Thematisch Nederlands - Ik onderweg
Deze lessenserie bestaat uit drie gedeeltes:VerkeersbordenBuiten verkeersborden zoeken: wie vindt de meeste (verschillende) borden?Betekenis verkeersbordenVerkeersbordentoets (laatste les)Fietsen in het verkeerSerie 'leer effe fietsen' + opdrachtenReizen met het OVOpdrachtenboekje 'Reizen met het OV'De lessen zijn als volgt ingedeeld:Start: casus + theorie verkeersborden:Herhaling theorie verkeersborden + verwerking'Leer effe fietsen - aflevering 1' + opdrachten'Leer effe fietsen - aflevering 2' + opdrachten'Leer effe fietsen - aflevering 3' + opdrachtenReizen met het OVReizen met het OVVerkeersbordentoets
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 2
les 1 - StaRT: casus + theorie verkeersborden:
Leerdoelen:Aan het einde van deze les ...Ik weet dat er vier verschillende soorten verkeersborden zijn en kan ik deze benoemen. Ik kan de betekenis bij verkeersborden opzoeken.Ik kan de belangrijkste verkeersregels voor voetgangers, fietsers en brommers/ scooters toepassen.
les 2 - HERHALING Theorie verkeersborden + verwerking
Leerdoelen:Aan het einde van deze les ... Ik heb verkeersborden in de wijk gezocht en de betekenis hierbij gezocht.Ik kan de belangrijkste verkeersregels voor voetgangers, fietsers en brommers/ scooters toepassen.Let op: deze les duurt een blokuur!Met het bijgevoegde werkblad kan een start gemaakt worden. Tijdens de volgende lessen kom je hier weer op terug. Je hebt tijdens deze les kleurpotloden of stiften nodig!
les 3 - 'Leer effe fietsen - aflevering 1' + opdrachten
Leerdoelen: Aan het einde van deze les ...Ik kan uitleggen hoe je je fiets kan controleren zodat ik veilig kan deelnemen aan het verkeer.Ik kan de functie van fietsonderdelen uitleggen en vertellen waar deze onderdelen zitten op de fiets.Let op: de leerlingen maken de eerste twee werkbladen. Werkblad 3 en 4 zijn niet echt relevant.
Lesson plan with 10 Lessons
Starttaal vooraf - thema 6: Hobby's
Onderstaande lessenserie bij de methode 'Starttaal vooraf deel B' start met de Oriëntatie op het thema en de leerdoelen, en bestaat verder uit de volgende lessen:WoordenschatLezen (start)Lezen (vervolg)Luisteren» PitstopTaalverzorging (start)Taalverzorging (vervolg)Schrijven» PitstopSprekenGesprekken» PitstopN.B. De dikgedrukte lessen zijn af.
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 2
scan van het boek
oriëntatie thema + leerdoelen
Aan het einde van de les ... kun je vertellen wat het thema van deze periode is. begrijp je de leerdoelen en kun je vertellen: » wat je al kunt/weet/begrijpt » wat je nog niet kan/weet/begrijpt » welk doel je belangrijk vindt voor school » welk doel je belangrijk vindt voor thuis/werkLet op:De leerlingen hebben hun map nodig tijdens deze les!
Les 1: woordenschat
Aan het einde van de les ... ken je de betekenis van de themawoorden. kun je vertellen wat een overdrijving is. kun je een voorbeeld geven van een overdrijving.Let op:De leerlingen hebben hun map nodig tijdens deze les!
Lesson plan with 7 Lessons
Nederlands FLEX
In dit lesplan vind je de lesstof voor het vak Nederlands in de Flexklas.Dit lesplan bestaat uit 3 modules. Hiervan worden er 2 afgesloten met een deeltoets.Module 1 : werkwoordspellingModule 2: leestekensModule 3: redekundig ontledenIn 1 lesweek wordt er 3 uur Nederlands gegeven.Een lesuur bestaat uit de lessen die hieronder in het lesplan zijn opgenomen.Daarnaast is er in de week ALTIJD 1 lesuur Begrijpend lezen. Daarvoor gebruik je Nieuwsbegrip en draait dat uit op het juiste niveau van de leerling.Er is ook ALTIJD 1 lesuur waar de leerling zelfstandig aan het werk gaat in NUMO of in een werkboekje/werkblad dat bij een module is toegevoegd.
NederlandsPraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1,3
Module 1 werkwoordspelling
LES 1: in deze les ga iets vertellen over regelmatige en onregelmatige werkwoorden.
Deeltoets werkwoordspelling
Deeltoets werkwoordspelling. Zet in het COOLplatform de toetsmodus aan, open de link en kopieer die link. In het COOL platform push je die link naar jouw klas.
Module 2: Leestekens
Deze module bestaat uit 1 les en een werkboekje. Het werkboekje kun je uitdraaien en uitdelen aan de leerlingen.
Lesson plan with 7 Lessons
Doel 9 - Veilige infrastructuur
Deze lessenserie rondom het bouwen van een veilige brug bestaat uit de volgende lessen (alle dikgedrukte lessen zijn af, de overige lessen nog niet):Introductie Werelddoel 9 + uitleg opdracht/probleem + groepen maken + zelf oriënteren op internetBrug met ijsstokjes + opdrachtenVideo spaghettibrug + opdrachten https://www.youtube.com/watch?v=NW2cvTtFfTcOntwerp afmaken + start maken met bouwen van de brug https://maken.wikiwijs.nl/182586/de_Spaghetti_Brug#!page-6949879BouwenEvalueren, bijstellen, verder bouwenPresenterenExtra linksBrug bouwen van speelgoed https://www.youtube.com/watch?v=qTq-hnJD7HwCheckpoint: wiens brug zakt het eerste door? https://www.youtube.com/watch?v=7WAJeR9H49EVarkentje rund https://www.youtube.com/watch?v=hChe5EKp1jIBenodigde MaterialenSatéstokjesSpaghettiLijmIJsstokjesKarton (hard papier)
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 2
les 1 - introductie doel 9 + uitleg
Leerdoelen:Aan het einde van de les... kan ik vertellen wat Werelddoel 9 inhoudt.ken ik de betekenis van het begrip 'infrastructuur'.weet ik wat ik deze periode ga doen.
les 2 - brug met ijsstokjes + opdrachten
Leerdoelen:Aan het einde van de les...kun je uitleggen hoe je het beste een brug van ijsstokjes kunt bouwen.Let op:De brug moet minimaal 30 centimeter (een liniaal) lang zijn. Herhaal dit nog eens voordat de leerlingen beginnen met de opdracht.
les 3 - spaghettibrug ONTWERPEN
Leerdoelen:Aan het einde van de les ... kan ik uitleggen hoe je een spaghettibrug kunt maken.heb ik gekozen voor een bepaalde brug. heb ik het ontwerp van mijn spaghettibrug gemaakt.Let op: tijdens deze les heb je de volgende materialen nodig:a4-papierliniaalsspaghettischarenplakbandlijmpistolen + lijm
Lesson plan with 6 Lessons
Begrijpend Lezen 0F en 1F
NederlandsMBOPraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1
Begrijpend lezen is een belangrijke vaardigheid - niet alleen in het dagelijks leven, maar ook op school. Veel leerlingen hebben er moeite mee. Ze benaderen lezen vaak nog als het vormen van woorden uit letters en het aan elkaar rijgen van woorden tot zinnen. Helaas volgt begrip niet vanzelf.Begrijpend lezen is het vermogen om te lezen met begrip. Dat dit vooral een denkactiviteit inhoudt, waarbij je als lezer actief betrokken bent, ervaren leerlingen in deze leescursus. Leerlingen krijgen in leerjaar 1 een stappenplan aangereikt, dat in de vervolgjaren wordt uitgebouwd.StappenplanOriënterend lezenGlobaal lezenPrecies lezenExtra les: Alfabet en woordenboekExtra les: Woordbetekenissen radenSamenvattenOefenprogramma SCORE Begrijpend lezen 0F/1FWe adviseren deze leescursus te geven vóórdat leerlingen zelfstandig aan de slag gaan met het oefenprogramma SCORE Begrijpend lezen. Daarin wordt consequent met het stappenplan geoefend, aan de hand van een veelheid aan teksten, waaronder passages uit schoolboeken.Differentiëren in niveau 0F en 1FBij de Basisacademie vinden we gepersonaliseerde leerttrajecten en het werken in heterogene groepen heel normaal. Wij gaan er vanuit dat leerlingen in één klas op verschillende niveaus kunnen werken en ook verschillen in hun onderwijsbehoefte.Bij elke stap vind je daarom werkbladen op niveau 0F of 1F . In het Oefenprogramma SCORE stel je in op welk niveau leerlingen vervolgens gaan oefenen, dat kan per leerling verschillen.
Les 1: Oriënterend lezen
Leerlingen laten zich vaak volkomen verrassen door een tekst. Ze starten automatisch 'letter voor letter' met lezen en hebben niet aangeleerd eerst hun hersenen 'aan' te zetten.In deze eerste les leren leerlingen een actieve leeshouding aan te nemen: starten met een blik op de tekst als geheel en je bewust worden van je eigen verwachtingen over de tekst.
Les 2: Globaal lezen
Leerlingen zien een tekst vaak als een eindeloze reeks woorden en zinnen. Dat hierin een structuur zit, die je helpt om de tekst te begrijpen, is iets wat voor veel leerlingen expliciete oefening vraagt. In deze tweede les gaan leerlingen een tekst helemaal doorlezen en oefenen ze met het herkennen van de kapstok: de alinea's. Ook leren ze de kernzin van de alinea te vinden. Handig, want zo leren zij meteen een onderscheid te maken tussen hoofd- en bijzaken.
Lesson plan with 4 Lessons
Leesvaardigheid - Hoe is piraterij ontstaan?
Tijdens deze lessenserie Lezen... beantwoorden leerlingen vragen over de tekst door zoekend te lezen.zoeken leerlingen betekenissen van (moeilijke) woorden in de tekst.oefenen leerlingen met de betekenissen van (moeilijke woorden).vatten leerlingen de tekst samen door vragen te stellen.Deze lessenserie is als volgt opgebouwd: Voorkennis activerenZoekend lezenOefenen met woordenSamenvatten door vragen te stellen
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 2
TEKST, WERKBLAD, ANTWOORDBLAD, VERWERKINGSOPDRACHT
LES 1 - VOORKENNIS ACTIVEREN
LeerdoelenAan het einde van de les ... kun je vertellen wat piraterij is. kun je vertellen hoe piraterij is ontstaan. kun je uitleggen wat een Viking is.
les 2 - zoekend lezen
LeerdoelenAan het einde van de les ... kan ik uitleggen wat 'Boekaniers' zijn.kan ik uitleggen wat zoekend lezen is.kan ik het stappenplan voor zoekend lezen gebruiken.
Lesson plan with 4 Lessons
Periode 1 leerjaar 2 VK
BurgerschapNederlands+1PraktijkonderwijsLeerjaar 2
Les 1: Kennismaking met het vakLes 2: LogistiekLes 3: Navigeren van en naar stageLes 4: Navigeren met google maps oefenopdrachtLes 5: Navigeren met windrichtingen oefen opdrachtLes 6: Oefenen met navigerenEindopdracht: Navigeren met een kaart
Les 3: Navigeren
Les 4
Lesson plan with 7 Lessons
Nederlands Flex
In dit lesplan vind je de lesstof voor het vak Nederlands in de Flexklas.Dit lesplan bestaat uit 4 modules. Hiervan worden er 2 afgesloten met een deeltoets.Module 0: MuiswerktestModule 1 : werkwoordspellingModule 2: leestekensModule 3: redekundig ontledenIn 1 lesweek wordt er 3 uur Nederlands gegeven.Een lesuur bestaat uit de lessen die hieronder in het lesplan zijn opgenomen.Daarnaast is er in de week ALTIJD 1 lesuur Begrijpend lezen. Daarvoor gebruik je Nieuwsbegrip en draait dat uit op het juiste niveau van de leerling.Er is ook ALTIJD 1 lesuur waar de leerling zelfstandig aan het werk gaat in NUMO of in een werkboekje/werkblad dat bij een module is toegevoegd.In onderstaand lesplan, staan alleen de lessen die je klassikaal gaat geven.De lessen begrijpend lezen en zelfstandig werken staan niet in dit lesplan. Maar moet je die wel voorbereiden.Nieuwsbegrip: printen en vermenigvuldigen, doorlezen, nadenken hoe je die les gaat doen. Zelfstandig werken: zet taken klaar die de lln af moet hebben.
NederlandsPraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1,3
Module 0 muiswerk test
Iedere leerling in de Flex-klas begint met een taaltest in Muiswerk. Daarvoor maak je een account aan in Muiswerk. Dat is ook hun account voor NUMO. Hoe je een gebruikersnaam en wachtwoord maakt is bekend? Het is hun leerlingnummer in Som2day. Bij het aanmaken van het account moet je bij de optie leerling: FLEXleerling kiezen. Kies ook het juiste opleidingsniveau. Je zet klaar testsuite 7 Nederlands.
MODULE 1 WERKWOORDSPELLING
LES 1: in deze les ga je iets vertellen over regelmatige en onregelmatige werkwoorden. Je zorgt dat in NUMO de juiste taken klaar staan, zodat ze ermee kunnen oefenen.
Deeltoets werkwoordspelling
Deeltoets werkwoordspelling. Zet in het COOLplatform de toetsmodus aan, open de link en kopieer die link. In het COOL platform push je die link naar jouw klas.
Lesson plan with 6 Lessons
Er was eens
GeschiedenisNederlandsBeroepsopleidingHBOMBOBasisschoolPraktijkonderwijsMiddelbare schoolWOvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4
Dit schooljaar vindt alweer de negende editie van Er Was Eens plaats. Deze verhalenwedstrijd wordt georganiseerd door Passionate Bulkboek, waarbij leerlingen in zeven lessen, in groepjes aan de slag gaan met het schrijven van hun eigen verhaal.In de eerste les krijgen alle leerlingen een boek dat aansluit op hun belevingswereld en dat helpt als inspiratiebron voor het eigen verhaal. Ook worden zij getrakteerd op een schrijversbezoek, want wie kan hen beter inspireren dan de schrijver zelf?! Maar welk boek ga je kiezen? Van de lijst met boeken die voor jou in aanmerking komen heeft Beeld & Geluid er vijf uitgekozen om extra informatie bij te zoeken. Zo kun je gemakkelijke kennismaken en weet je meteen al meer! Je vindt hier per boek informatie over het verhaal, de schrijver en de verschillende thema's van het boek. Deze worden toegelicht met passende videofragmenten die letterlijk een beeld geven bij een thema uit het boek. Zo kun je het er in de les ook nog makkelijk over hebben.Dus ... waar wacht je nog op? Bekijk deze boeken en maak je keuze! Hoe handig is dat?!
Lesson plan with 4 Lessons
Leesvaardigheid - Ben jij verslaafd aan je smartphone?
Tijdens deze lessenserie Lezen...denken leerlingen na over de smartphoneontdekken leerlingen tekstdoelenkoppelen leerlingen betekenissen aan woordenmaken leerlingen een flyerDe lessenserie is als volgt opgebouwd:VoorafTekstdoel ontdekken + vragen beantwoordenBetekenissen aan woorden koppelen*Flyer maken* Let op: opdracht 3B slaan we over, dus hier is ook geen les bij
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 2
Ben jij verslaafd aan je smartphone? - Tekst, WB, AB
les 1 - vooraf
LeerdoelenAan het einde van de les ... kun je de geschiedenis van de telefoon in het kort vertellen.ken je het antwoord op 10 vragen over de smartphone.kun je uitleggen of jouw telefoon jouw vriend of je vijand is.
les 2 - tekstdoel ontdekken + vragen beantwoorden
LeerdoelenAan het einde van deze les...kan ik uitleggen wat de tekstdoelen 'informeren' en 'overhalen om iets te doen' betekenen.heb ik moeilijke woorden in de tekst onderstreept.heb ik vragen over de tekst beantwoord.
Lesson plan with 1 Lesson
Methodisch Nederlands - Persoonsvorm
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 3
Les 1 - persoonsvorm
Leerdoelen: Aan het einde van deze les...
Les 2 - ...
Lesson plan with 9 Lessons
Starttaal vooraf - thema 8: Werk
Onderstaande lessenserie bij de methode 'Starttaal vooraf deel B' start met de Oriëntatie op het thema en de leerdoelen, en bestaat verder uit de volgende lessen:WoordenschatLezenLuisteren» PitstopTaalverzorging (start)Taalverzorging (vervolg)Schrijven» PitstopSprekenGesprekken» PitstopN.B. De dikgedrukte lessen zijn af.
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 2
Scan van het boek
oriëntatie thema + leerdoelen
Aan het einde van de les ... kun je vertellen wat het thema van deze periode is. begrijp je de leerdoelen en kun je vertellen: » wat je al kunt/weet/begrijpt » wat je nog niet kan/weet/begrijpt » welk doel je belangrijk vindt voor school » welk doel je belangrijk vindt voor thuis/werkLet op:De leerlingen hebben hun map nodig tijdens deze les!Zet fragment 'De dag van een buschauffeur' klaar in Studiemeter.
Les 1: woordenschat
Aan het einde van de les ... ken je de betekenis van de themawoorden. kun je vertellen wat een taalgrapje is. kun je een voorbeeld geven van een taalgrapje.Let op:De leerlingen hebben hun map nodig tijdens deze les!
Leerjaar 1Leerjaar 2Leerjaar 3Leerjaar 4Leerjaar 5