Les 32: Telefoongebruik

• Mentorles
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Introductie

Leerlingen weten hoeveel tijd per dag ze bezig zijn op hun mobiele telefoon, ze kennen de nadelen van (te) veel telefoongebruik en ze maken bewust gebruik van hun mobiele telefoon

Instructies

Deze les bevat nog een extra onderdeel over Sexting

Instructies

Les 32.pdf

Werkbladen

Les 32.pdf

Telefoongebruik

Les 32

Werkhouding:
Ik sta open voor aanwijzingen

Aan het eind van deze les...
• kan ik vertellen hoeveel tijd ik per dag op mijn telefoon besteed

• noem ik 2 nadelen van (te) veel telefoongebruik

Bespreek met de leerlingen wat ze aan het einde van deze les hebben geleerd

Naspelen

We gaan oefenen

Hoe werkt het?

Instructie

Let op! Nu komt er uitleg

Doe activiteit

We gaan aan het werk

Schrijf opdracht

Opdracht uit de Baaz-map

Afronding

Gezamenlijke afsluiten

Kijken

Goede kijkhouding

Luisteren

Goede luisterhouding

Overleggen

Met elkaar overleggen

Groepsgesprek

Met elkaar in gesprek

Bespreek en herhaal de picto's die terugkomen in de les

Les 32 - Telefoongebruik

Gebruik van je telefoon

Filmfragmenten

Werkblad invullen

Werkblad eigen telefoongebruik

Onderzoek

Bespreek met de leerlingen de planning van de les, wijs ze hierbij ook op de picto's bij de verschillende onderdelen

Mochten leerlingen de picto's niet meer weten, ga terug naar de vorige dia

Ik gebruik mijn telefoon voor:

Open vraag:

Leerlingen geen antwoord op de vraag waarvoor zijn hun mobiele telefoon gebruiken.

Met devices:

De leerlingen geven antwoord.

Zonder devices:

Leerlingen schrijven hun antwoord op een post it en plakken deze op het bord.

Bespreek de antwoorden van de leerlingen.

Vul evt aan:

Agenda, notities, wekker, betalen/tikkie of bankieren

Filmfragmenten

Telefoongebruik

Brugklas

Filmfragmenten:

• Deel kijk- en luisterkaarten uit.
  
• Bekijk het filmfragment.
• Bespreek het fragment kort na

Bespreek naar aanleiding van de filmfragmenten de voor- en nadelen van het gebruik van een mobiele telefoon.

Tijdens deze bespreking, kunnen de leerlingen op hun werkblad de antwoorden invullen.

Hoeveel tijd gebruik jij je telefoon?

Werkblad:

• De leerlingen vullen zelfstandig het werkblad in over hun eigen telefoon gebruik (ze schatten dit in)
• Bespreek na afloop wat de leerlingen hebben ingevuld.
• Is het vergelijkbaar met anderen? Zijn er uitschieters naar boven of naar beneden?

Eigen onderzoek

Eigen onderzoek:

• Geef de leerlingen de opdracht om het gebruik van hun telefoon de komende week bij te houden.
• Leg uit dat er geen goed of fout is, het gaat om inzicht krijgen en bewustwording van je telefoongebruik.
• Vertel dat je in je telefoon de informatie ook kunt terugvinden.
• Laat de leerlingen van de dag van gisteren invullen hoeveel tijd ze gebruik hebben gemaakt van hun telefoon. 

Bekijk of het gedurende de week mogelijk is om aandacht te besteden aan de opdracht.

Wat doe jij als je wordt last gevallen via je telefoon?

Stop pesten met sexting

Tips:

• Bedenk wat je wel wilt en wat niet
• Zegt het als je iets niet wilt
• Blokkeer of verwijder iemand
• Deel geen blote of seksuele beelden van jezelf
• Hulp nodig? Neem iemand in vertrouwen
• Vraag advies: https://www.meldknop.nl  
• Stuur nooit een sexy foto/filmpje door!

Extra les:

• Bespreek met de leerlingen de vragen op het werkblad
• Kijk naar het filmfragment en bespreek het na
• Bespreek de tips met de leerlingen
• Bekijk de website meldknop.nl