LOB: een leven lang ontdekken

• newEditor
• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

LOB: een leven lang ontdekken

Text

Leerdoel

Aan het einde van deze (korte) les kun je uitleggen wat LOB is, zie je het belang voor jezelf én je leerlingen, en heb je een LOB-opdracht ervaren.

Wat weet jij al over LOB?

• 1. Wie ben ik? – Inzicht in je kwaliteiten, talenten en ontwikkelpunten​

• 2. Wat wil ik? – Inzicht in je interesses, waarden en motivatie​

• 3. Wat past bij mij? – Onderzoeken welke opleidingen en beroepen aansluiten​

• 4. Hoe bereik ik dat? – Doelen stellen en gerichte keuzes maken​

• 5. Wie kan mij helpen? – Netwerk opbouwen en benutten

Text

LOOPBAANCOMPENTENTIES (Marinka Kuijpers, 2003)

Zij ontdekte dat jongeren meer nodig hebben dan alleen kennis en een diploma. Ze moeten ook leren hoe ze keuzes maken voor hun toekomst

vroeger

Leerlingen kregen vooral advies over een beroep of opleiding

Keuzes werden vaak gemaakt door:

ouders

docenten

of simpelweg “wat er beschikbaar was”

Minder aandacht voor:

wie je zelf bent

wat je wilt

hoe je keuzes maakt

👉 Het ging meer om: “Welke opleiding ga je doen?”

🎯 Nu (met loopbaancompetenties)

Jij staat centraal

Je leert:

over jezelf nadenken

keuzes maken

je eigen toekomst sturen

👉 Het gaat nu meer om: “Hoe maak ik keuzes die bij mij passen?”

Waarom LOB belangrijk is

Leerlingen leren via LOB niet alleen over studie- of beroepskeuze, maar ontwikkelen ook zelfinzicht en reflectievaardigheden die ze hun hele leven nodig hebben.

anders leerrendement nihil zonder reflectie

• log in op www.jobpersonality.com/drijfverentest en maak de test (36 vragen, 5 minuten)

  
  

• Op welke 3 drijfveren scoor jij het hoogste? Vind je dit herkenbaar?

Zelf aan de slag met een LOB opdracht

Maak voor je top 2 drijfveren de volgende zinnen af:

• Deze drijfveer herken ik in mezelf doordat ik vaak...

• In mijn werk zie ik dit terug als...

• Hier ben ik trots op omdat....

• Een valkuil hiervan kan zijn dat ik...

Reflectie is van alle leeftijden

Zelfs als volwassene vraag je jezelf wel eens af: 'Waar ben ik mee bezig? Zit ik op de juiste plek? Past dit werk nog bij mij?' Herkenbaar! Het leven is niet statisch en vraagt continue om 'onderhoud'.

nagedacht over jezelf....

zonder reflectie is het leerrendement nihiel, reflectie is je echt even bewust worden van je gedachten

De kracht van reflectie, waarom is het belangrijk- en waarom lastig?

• Geeft inzicht in eigen gedrag en keuzes

• Helpt leren van ervaringen

• Versterkt professionele ontwikkeling

• Maakt bewust van kwaliteiten en valkuilen

Waarom vinden pubers dit lastig?

1. Brein nog in ontwikkeling (plannen & zelfinzicht)

2. Gericht op het hier en nu

3. Gevoelig voor mening van anderen

4. Minder ervaring met kritisch nadenken over zichzelf

1) prefrontale cortex, oorzaak gevolg nog niet goed ontwikkelt

2) hier en nu, hersenen reageren goed op beloningssysteem (brein is gevoelig voor dopamine), de rem (je prefrontale cortex) nog niet uitontwikkeld waardoor ze eerder kiezen voor het nu. Eerst lekker uitgaan en toets komt later..

3 de focus verschuift van ouders naar leeftijdsgenoten, sociale "beloning"erbij horen is belangrijk

4 ze hebben nog weinig oefentijd gehad, ze kunnen wel nadenken over zichzelf maar het kost ze meer moeite

voor jongens nog lastiger omdat meisjes meestal sneller zijn met ontwikkelen

👉 Conclusie: Reflectie kan je leren – het is geen vanzelfsprekende vaardigheid of onderwerp

alleen een opdracht geven is niet voldoende, de reflectie maakt LOB krachtig!

Duo gesprek

Vertel tegen je buurman/vrouw over je top 2

de ander reageert met:

• Dit herken ik bij jou wel/ niet omdat...

• Wat ik sterk vind aan jou is...

• Waar ik je ook wel eens in zie doorschieten is..

Welke drijfveren komen veel voor in ons team?

Welke ontbreken?

Onze kracht als team is...

Waar we op moeten letten is.....

Samenvatting en vooruitblik

Vandaag hebben jullie ervaren wat LOB kan doen. LOB is niet alleen de taak van mentoren, maar van ons allemaal: in elke les, in elk gesprek en in de vragen die we stellen, dragen we bij aan de loopbaanontwikkeling van onze leerlingen.

• Its learning

• portfolio

• opdrachten oa tijdens mentoruur