C1, Les2, Dierentuinen zijn zo slecht nog niet!

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Wat gaan we doen?

Terugblik

Stillezen

Klassikaal herhaling LessonUp

Zelfstandig werken begrijpend lezen (en extra uitleggroep) 

Wat ging goed?

- snel aandacht voor docent

Wat kan beter?

- Zelfstandig werken (denk aan volume)

Wat heb je geleerd?

- je hebt geoefend met het voorspellen van de tekst en het gebruiken van je voorkennis tijdens het lezen van een tekst

Lesdoel

Begrijpend lezen

Je kunt signaalwoorden en verbanden herkennen.

Je kunt een betoog herkennen.

Je kunt deelonderwerpen herkennen.

Je kunt de strategie voorspellen inzetten en (delen van) een tekst voorspellen

Je kunt de strategie voorkennis gebruiken inzetten

Je kunt de strategie vragen stellen toepassen

Hoe vind je het onderwerp?

Lees oriënterend om het onderwerp te vinden

- Kijk naar de titel, illustraties, tussenkopjes en anders gedrukte woorden.

- Je leest de eerste alinea. Geef antwoord op de vraag: waarover gaat deze tekst?

Wat is het onderwerp van de tekst?

Heb je nog vragen? Ga naar de extra uitleggroep. Ga anders zelfstandig aan het werk.

Ga dan naar de extra uitleggroep!

De docent doet het voor (modelen)

Deeltitels vinden

De deeltitels staan niet dit krantenbericht beschreven.

Als de deeltitels er niet staan, lees dan vooral de eerste en laatste zinnen van alle alinea's om de deelonderwerpen te vinden. 

Welke deeltitel zou je plaatsen bij alinea 2?

Welke deeltitel zou je plaatsen bij alinea 3?

Extra.

Weerlegging:  je toont aan dat een tegenargument niet klopt

Voorbeeld: 

Het is fijn dat de aarde opwarmt, want dan kunnen we in ons eigen land lekker veel zonnen (argument voor). Maar de kans dat je huidkanker krijgt, wordt daardoor wel een stuk groter (argument tegen). Als je je echter genoeg insmeert met zonnebrandolie en niet te lang in de zon blijft, is er niets aan de hand (weerlegging).

Zelf oefenen (in tweetallen) met het modelen 

(alinea 2 en 3)

Vragen maken 

Wat ga je doen? Kies uit:

1. Begrijpend lezen  tekst maken zelfstandig/ extra uitleggroepje
2. Quizlet oefenen
3. Woordweb maken over de tekst
4. Leren voor de toets
5. Lekker lezen

       Succes!

Evaluatie

• Wat ging goed?
• Wat kan de volgende keer beter?

Wat ga je doen?

• We gaan aan de slag met het oefenen van woordenschat en begrijpend lezen.
• Vragen stellen aan de docent!

Reminder voor de docent (docent, modelen) 

(alinea 1)

• Titel voorspellen, waar zal de tekst over gaan?
  
• Gedragsbioloog, voorkennis gebruiken.

Reminder voor de docent (leerling, modelen) 

(alinea 2)

• Waarom is vliegen een ramp voor het milieu?
• Wat zijn argumenten? Wat hoort bij argumenten? (standpunt)
• Wat voor argumenten zijn dit? Voor of tegen het standpunt?

Reminder voor de docent (leerling, modelen) 

(alinea 3)

• Wat voor argumenten zijn dit? Voor of tegen het standpunt?
• Waar is de leerling het zelf mee eens? Waarom?