Stadslab Kernles 4: Pitchen

"Your voice can change the world"

"Jouw stem kan de wereld veranderen."

- Barack Obama

Kernles 4 - Pitchen

Quote Barack Obama

Obama was de eerste African American die president van de Verenigde Staten werd. Hij sprak de zin "Your voice can change the world” verschillende keren, in verschillende contexten. Eén van de meest opvallende momenten was tijdens zijn inaugurale rede in 2009 en in zijn latere toespraken over de kracht van jongeren en burgerparticipatie. Hij benadrukte het belang van betrokkenheid, activisme en de impact die individuen kunnen hebben op hun gemeenschappen en de wereld.

Actuele voorbeelden:

• Jongeren die (met sociale media) de #FridaysForFuture-beweging gebouwd hebben;
  
• #PolitiekeJongeren-insta account waar politiek toegankelijk wordt gemaakt voor jongeren én waar jongeren in hun kracht worden gezet en gezien.
  

Stadslab

In deze les maken jullie een pitch over jullie 

maatschappelijke probleem.

In deze les bereiden leerlingen een pitch voor. 

JE HEBT EEN STEM

GEBRUIK HEM

Vandaag:

Start van de les
Instructie: Hoe schrijf je een goede pitch?
Pitch schrijven 

Afronding van de les

Licht het programma van deze les toe. 

Lesdoelen

Aan het einde van deze les kun je:

● Uitleggen wat een pitch is.

● Een pitch van 1,5 minuut voorbereiden, samen met je groepje

● De "storyline trap” gebruiken om te laten zien waarom jullie probleem belangrijk is en nu moet worden aangepakt

Licht de doelen van deze les toe. 

Maar eerst...

Even terug naar de vorige les

Begin de les met een korte terugblik op de vorige les, om te zien of alle leerlingen het interview hebben gedaan en hoe dit is verlopen. 

1. Welke maatschappelijke problemen kwamen naar voren in het interview?
2. Hoe beïnvloeden deze de mensen die jullie interviewden?
3. Wat was het meest verrassende dat je hebt gehoord of dat er gebeurde tijdens het interview?
   
4. Hoe vonden jullie het om te doen?
5. Wat zou je een volgende keer anders doen? 
   

Hoe ging het interviewen?

Vraag aan de leerlingen of ze een interview gedaan hebben en bespreek klassikaal enkele antwoorden op de vragen op deze slide.

Instructie

Het maken van een goede pitch

In deze eerste oefening denken leerlingen na over maatschappelijke problemen die zij belangrijk vinden, en dromen zij over mogelijke oplossingen.

Wat denken jullie?

• Doel?
  
• Duur?
  
• Opbouw?
  

Wat is een pitch?

Inventariseer wat de ideeën zijn die leerlingen hebben over wat pitchen is en hoe een goede pitch eruit ziet.

Bekijk de video

(Ruimte voor video)

Hoe schrijf je een goede pitch?

Laat de video zien.

Een pitch bestaat dus uit:

De DREUN om aandacht te trekken.

Het probleem waar je het over hebt.

Waarom is dit een probleem?

Waarom is dit urgent, waarom nu?

En een slagzin! 

Oefening 1

Pitches schrijven

In deze eerste oefening denken leerlingen na over maatschappelijke problemen die zij belangrijk vinden, en dromen zij over mogelijke oplossingen.

Pitch schrijven (individueel)

1. Pak het werkblad met de storyline-trap erbij.
2. Lees eerst je ingevulde werkblad "Interview notities" nog een keer door.
3. Schrijf voor jezelf een pitch over jullie probleem door de storyline-trap in te vullen met kernwoorden.
   

Let op: de pitch mag niet meer dan 2 minuten duren

Pitches delen 📢

Deel de pitch in je groepje

• Iedereen in het groepje geeft één voor één diens pitch
• De anderen in het groepje geven na elke pitch een compliment: Wat was het beste stukje van de pitch?

Door leerlingen in het groepje te laten oefenen met pitchen, verlaagt de drempel om te spreken en kunnen zij elkaar feedback geven. Zorg ervoor dat de focus ligt op het geven van een compliment, zodat de beste elementen uit elke pitch naar voren komen. 

Tijdens dit onderdeel zijn er voortdurend verschillende leerlingen in hun groepje aan het pitchen. Het zal zonder twijfel onrustig worden. Als je daar ruimte (en tijd) voor hebt, kunnen misschien één of twee groepjes op de gang of een leeg lokaal in de buurt werken.

Pitch van de groep

Bedenk nu samen een eigen pitch als groep

• Voeg de beste elementen van de pitches samen
  
• Vul deze in op het (tweede) storyline-trap werkblad
  

Dit wordt jullie gezamenlijke pitch.

Leg uit dat de leerlingen de verschillende onderdelen van de verschillende pitches uit de groep kunnen gebruiken om samen tot één nieuwe groepspitch te komen.

Mocht er tijd voor zijn, dan kan een van de groepjes hun pitch uitproberen voor de klas! Gebruik hiervoor de laatste minuten voor de afronding. 

Afronding

• Wat waren 3 kernwoorden uit deze les? 
• Wat heb je geleerd over pitchen dat je nog niet wist? 
• Welke vragen heb je nog? 

Vul de vragen op het werkblad in.

Rond de les af door leerlingen de afrondende vragen te laten beantwoorden. 

Vooruitblik

In de volgende les: 

•  Nadenken over jullie oplossingen voor het probleem.

Voorbereiding op de les: 

• Oefen de pitch met het groepje waar je in zit.
  

Als voorbereiding op de volgende les oefenen leerlingen hun pitch met elkaar. 

'DOOR STADSLAB WEET IK WAAR IK HEEN WIL'