De zaak: Heeft de regenworm het gedaan?
1 / 27
Lesduur is: 45 minIntroductie
Welke rol spelen regenwormen bij het verspreiden van microplastic in de bodem? Zijn het nuttige ecosysteem-ingenieurs, of lastige plastic-verspreiders? Leerlingen bepalen aan de hand van de geboden informatie of regenwormen schuldig of onschuldig zijn aan het verspreiden van plastic. Maar ach, die regenwormen kunnen er niks aan doen. Kunnen jouw leerlingen dat wel?
Instructies
Voorkennis van leerlingen
De les bouwt voort op een beperkte kennis van ecologie. De begrippen 'ecosysteem' en 'voedselketen' worden bekend verondersteld of moeten door de docent even toegelicht worden.
Voorbereiding van de docent
- Neem de les een keer door, inclusief de notities.
- Aan het eind van de les zijn een paar dia's met achtergrondinformatie toegevoegd; goed om die gelezen te hebben voorafgaand aan de les.
- Zorg voor een laptop voor elke leerling.
- Voor de opdracht is eventueel tekenpapier en potloden of stiften nodig.
Leerdoelen/vaardigheden
- De leerling leert wat microplastics zijn en hoe ze in de bodem komen.
- De leerling is meer te weten gekomen over het leven van regenwormen.
- De leerling kan uitleggen wat de rol van regenwormen is bij het verspreiden van microplastics in de bodem.
- De leerling heeft ideeën bedacht en opgedaan om te zorgen dat er minder microplastics in de bodem komen.
Aansluiting curriculum
De les sluit aan bij het vak biologie (onderbouw) bij de onderwerpen ecologie en/of milieu.
De les kan ook vakoverstijgend ingezet worden (bijv. bij het vak Science) hoewel de insteek vooral biologisch is.
Feedback
De makers van deze les willen graag weten wat je van de les vond. Ga daarvoor naar de (korte) vragenlijst. Heel veel dank!
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Vraag
Wat denk je nu al?
regenwormen zijn schuldig
regenwormen zijn onschuldig
Ik weet het niet
Slide 5 - Poll
Bewaar/onthoud de uitslag van deze vraag. Later in de les komt de vraag terug en het is interessant om te zien of de uitkomst veranderd is.
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Vraag
Wat zou er gebeuren als er geen regenwormen meer waren?
typ hier je antwoord
Slide 7 - Open vraag
Mogelijke antwoorden:
- Dode bladeren blijven liggen (regenwormen trekken ze in de bodem en verteren ze)
- Bodem wordt minder vruchtbaar (regenwormen poepen fijn organisch materiaal en mineralen uit, goed voor de bodem en voor plantengroei)
- Bodem wordt minder waterdoorlatend (regenwormen maken tunneltjes in de bodem waardoor het water goed in de bodem kan doordringen en plantenwortels goed bij het water kunnen)
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Deze dia geeft een overzicht van bronnen en verspreiding van microplastics. Klik eventueel op de hotspots voor voorbeelden.
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Vraag
Jouw onderzoeksconclusie:
Schrijf in 1 zin of regenwormen het microplastic-probleem in de bodem beter of slechter maken.
Slide 14 - Open vraag
Laat enkele 'onderzoeksrapporten' zien. Staan er feiten in of alleen een conclusie?
Einduitslag
Zijn de regenwormen schuldig of niet aan het verspreiden van microplastics?
regenwormen zijn schuldig
regenwormen zijn onschuldig
Ik weet het niet
Slide 15 - Poll
Vergelijk de uitslag van deze poll met die van het begin van deze les. Zijn de leerlingen van gedachten veranderd?
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Hang de oplossingen in de klas, of laat enkele tweetallen hun oplossing pitchen.
Welk idee vond je het beste?
Slide 18 - Woordweb
Als hier overduidelijk een 'winnaar' uit komt, kun je die belonen met een klein prijsje (appeltje, blokje memoblaadjes, ...; uiteraard niet iets van plastic!)
Slide 19 - Tekstslide
Klik op het rad en daarna op 'GO' om het rad te laten draaien. Er verschijnt telkens een vraag, die in tweetallen of klassikaal besproken kan worden. Dit rad kan als een vorm van reflectie op de les worden beschouwd.
Draai gerust nog een paar keer!
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Link naar vragenlijst voor leerlingen:
ut.onl/leerling4tu
Slide 23 - Tekstslide
Link naar vragenlijst voor docenten:
ut.onl/docent4tu
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
