De Zes Rollen van de Leraar

De Zes Rollen van de Leraar
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

De Zes Rollen van de Leraar

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het einde van deze les weet je wat de zes rollen van de leraar zijn en begrijp je hoe deze rollen van invloed zijn op de studenten.

Slide 2 - Tekstslide

Leg aan de studenten uit wat ze zullen leren en waarom het belangrijk is.
Wat weet jij al over de verschillende rollen van de leraar?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

De Zes Rollen van de Leraar
1. Didactische rol
2. Pedagogische rol
3. Agogische rol
4. Coachende rol
5. Organisatorische rol
6. Begeleidende rol

Slide 4 - Tekstslide

Leg kort uit wat elke rol inhoudt en waarom het belangrijk is voor de studenten.
Didactische Rol
Leraar als instructeur die kennis en vaardigheden overdraagt aan de studenten.

Slide 5 - Tekstslide

Leg uit hoe de leraar als instructeur fungeert en hoe dit de studenten ten goede komt.
Pedagogische Rol
Leraar als opvoeder die de persoonlijkheidsontwikkeling van de studenten stimuleert.

Slide 6 - Tekstslide

Leg uit hoe de leraar als opvoeder fungeert en hoe dit de studenten ten goede komt.
Agogische Rol
Leraar als motivator die de studenten helpt hun eigen potentieel te ontdekken.

Slide 7 - Tekstslide

Leg uit hoe de leraar als motivator fungeert en hoe dit de studenten ten goede komt.
Coachende Rol
Leraar als begeleider die de studenten helpt hun eigen leerproces te sturen.

Slide 8 - Tekstslide

Leg uit hoe de leraar als begeleider fungeert en hoe dit de studenten ten goede komt.
Organisatorische Rol
Leraar als planner die de leeromgeving en het leerproces organiseert.

Slide 9 - Tekstslide

Leg uit hoe de leraar als planner fungeert en hoe dit de studenten ten goede komt.
Begeleidende Rol
Leraar als mentor die de studenten helpt bij het maken van keuzes en het nemen van verantwoordelijkheid.

Slide 10 - Tekstslide

Leg uit hoe de leraar als mentor fungeert en hoe dit de studenten ten goede komt.
Waarom zijn deze rollen belangrijk?
Deze verschillende rollen van de leraar zorgen ervoor dat de studenten op een effectieve en positieve manier kunnen leren en zich kunnen ontwikkelen.

Slide 11 - Tekstslide

Leg uit waarom deze rollen van de leraar belangrijk zijn en hoe ze bijdragen aan het leerproces van de studenten.
Interactief Element
In kleine groepjes bespreek je welke rol van de leraar jij het meest belangrijk vindt en waarom.

Slide 12 - Tekstslide

Geef instructies over hoe studenten in groepen kunnen werken en wat er van hen wordt verwacht.
Voorbeeldrol
De leraar fungeert ook als voorbeeldrol voor de studenten en moet daarom een goede balans vinden tussen de verschillende rollen.

Slide 13 - Tekstslide

Leg uit hoe de leraar als voorbeeldrol fungeert en waarom dit belangrijk is voor de studenten.
Samenvatting
De zes rollen van de leraar zijn: didactische rol, pedagogische rol, agogische rol, coachende rol, organisatorische rol en begeleidende rol. Deze rollen zijn belangrijk omdat ze bijdragen aan het leerproces en de ontwikkeling van de studenten.

Slide 14 - Tekstslide

Vat de belangrijkste punten van de les samen.
Evaluatie
Wat heb je geleerd over de verschillende rollen van de leraar en hoe deze van invloed zijn op de studenten?

Slide 15 - Tekstslide

Stimuleer studenten om na te denken over wat ze hebben geleerd en hoe ze deze kennis in de praktijk kunnen toepassen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 16 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 17 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 18 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.