Les 36: In de groep functioneren

• Mentorles
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Introductie

Leerlingen kunnen uitleggen wat functioneren in de groep betekent en ze kunnen verschillende vaardigheden benoemen die daarbij belangrijk zijn.

Instructies

Les 36.pdf

Werkbladen

Les 36.pdf

In de groep functioneren

Les 36

We gaan de komende 4 Baaz lessen een vaardigheid oefenen die belangrijk is voor (interne) stage

Vaardigheden:

1. In de groep functioneren
   
2. Interesse en inzet tonen
3. Opdracht uitvoeren
4. Samenwerken

Uitleg vooraf:

• De komende 4 Baaz lessen staat een vaardigheid centraal die belangrijk is voor (interne) stage.
• Elke les wordt er 1 vaardigheid geoefend.

Werkhouding:
Ik maak afspraken met anderen

Aan het eind van deze les...
• leg ik uit wat functioneren in een groep betekent,

• noem ik 2 vaardigheden die daarbij belangrijk zijn.

Bespreek met de leerlingen wat ze aan het einde van deze les hebben geleerd

Naspelen

We gaan oefenen

Hoe werkt het?

Instructie

Let op! Nu komt er uitleg

Doe activiteit

We gaan aan het werk

Schrijf opdracht

Opdracht uit de Baaz-map

Afronding

Gezamenlijke afsluiten

Kijken

Goede kijkhouding

Luisteren

Goede luisterhouding

Overleggen

Met elkaar overleggen

Groepsgesprek

Met elkaar in gesprek

Bespreek en herhaal de picto's die terugkomen in de les.

Mochten de leerlingen deze al goed kennen, kun je dit overslaan.

Les 36 - In de groep functioneren

Filmfragmenten

Functioneren in een groep

Werkblad invullen

Groepsopdracht

Afronding

Bespreek met de leerlingen de planning van de les, wijs ze hierbij ook op de picto's bij de verschillende onderdelen

Mochten leerlingen de picto's niet meer weten, ga terug naar de vorige dia

Filmfragmenten

Freddie

Jongerencentrum

Beantwoord de vragen:
• Wat laat Freddie op zijn werk zien?

• Welke vaardigheden zorgen ervoor dat hij een baan heeft?

• Wat doen de jongeren in het jongerencentrum?

Filmfragmenten:

• Deel kijk- en luisterkaarten uit.
  
• Bespreek voorafgaand aan het filmfragment de vragen.
• Zorg dat elke leerling een A4 heeft om de antwoorden op te schrijven.
• Bekijk het filmfragment.
• Geef ze na afloop de tijd om de vragen te beantwoorden.
• Bespreek per fragment wat ze gezien en gehoord hebben.
• Bespreek de vraag die hoort bij het filmfragment.

Wat heb je nodig om goed in een groep 

te kunnen functioneren?

Open vraag:

Met devices:

Laat de leerlingen de open vraag beantwoorden. 

Zonder devices:

Laat leerlingen op een post it de antwoorden opschrijven en op het bord plakken.

Bespreek de antwoorden van de leerlingen.

Vraag door op hun antwoorden, wat bedoel je precies? Leg eens uit?

Nodig de leerlingen uit om zelf goed na te denken wat hierbij hoort.

Werkblad

Kijk naar je werkblad:

1. Klassikaal bespreken van de 4 punten bij in de groep functioneren

Hoe doe jij dit?

2. Geef antwoord op de 2 open vragen

Werkblad:

1. Bespreek eerst de 4 punten die horen bij de vaardigheid in de groep functioneren. Laat de leerlingen nadenken over zichzelf en hoe zij dit doen en aankruisen waar zij nu staan.
   
2. De leerlingen vullen de 2 open vragen in. Zet evt. een timer en bespreek daarna de antwoorden van de leerlingen. 

Groepsopdracht

• Kies met je groep een taak uit de lijst van 

taken van de interne stage

• Bespreek hoe jullie dit gaan uitvoeren; wie doet wat

• Bedenk hoe je dit gaat presenteren aan de klas

Groepsopdracht:

• Maak groepjes van 2 of 3 leerlingen.
• Bespreek de opdracht met de leerlingen m.b.v. het werkblad met voorbeeld.
• Elk groepje kies een taak en bespreekt hoe ze dit gaan uitvoeren.
• Ook bedenken ze vast hoe ze dit kunnen presenteren aan de klas (afronding).

Presenteren

• Elk groepje presenteert de uitvoering van de taak

• De klas geeft tops en tips

Presenteren:

Ter afronding van de les, presenteert elk groepje de uitvoering van de taak.

• De klas luistert en geeft tops en tips.