Voorbereiding toets 1

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Introduction

Een 'back to school' quiz voor het VO om het nieuwe schooljaar in te luiden.

Instructions

Een leuke quiz om bijvoorbeeld tijdens de eerste mentorles van het nieuwe schooljaar met je klas te doen!

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het kluisje
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Toets

Toets ‘Burgers en stoommachines’

Technische innovaties creëren kansen, maar ook uitdagingen voor de mensheid. Dat heeft de geschiedenis al bewezen, maar geldt dit ook voor de toekomst?

Technical innovations create opportunities, but also challenges for humanity. History has already proven this, but will it also apply to the future?

Schrijfopdracht

Rol: Je bent schrijver van geschiedenisboeken voor het onderwijs.

Role: You are a writer of history books for education.

Schrijfopdracht

Publiek: Leerlingen in een MYP 1-klas.

Audience: Students in a MYP 1 class

Schrijfopdracht

Situatie: Het is het jaar 2060 en er hebben de afgelopen 40/50 jaar wereldwijd een aantal technologische innovaties en veranderingen plaatsgevonden, waardoor een nieuw tijdvak kan worden gecreëerd. Tijdvak 10 ‘Tijd van tv en computer: 1950-nu’ is eigenlijk al geëindigd, maar wanneer? De uitgever wil een nieuw tijdvak, want dat betekent nieuwe boeken, en dat betekent dat er geld verdiend kan worden!

Schrijfopdracht

Product: Bedenk een nieuw tijdvak in het geschiedenisboek over “...”, ja, waarover eigenlijk? Waar gaat tijdvak 11 over? Wat wordt de titel van tijdvak 11? Beschrijf de oorzaak/oorzaken van dit tijdvak en de kansen en uitdagingen die dit met zich meebrengen (de (mogelijke) gevolgen hiervan).

Er is één voorwaarde: de oorzaak of oorzaken moeten vóór 2026 hebben plaatsgevonden, deze mag je dus niet verzinnen, maar moet(en) al écht bestaan!

Schrijfopdracht

Je gaat dit in een groepje volgens een stappenplan voorbereiden, maar de uiteindelijke toets maak je alleen (individueel)! Veel succes!

Stappenplan: op weg naar 2060

Fase 1: Op zoek naar oorzaken

3. Draai het placemat 4 keer om en lees wat de leden van je groep hebben opgeschreven. Schrijf je naam naast de innovaties of gebeurtenissen die je goed en/of interessant vindt.

Stappenplan: op weg naar 2060

Fase 1: Op zoek naar oorzaken

1. Je begint in een groepje van vier en krijgt een placemat met vier vakjes.

2. Schrijf op de placemat in je vakje zoveel mogelijk technische innovaties of gebeurtenissen in de wereld op die hebben plaatsgevonden

tussen 1985 en 2025 en waarvan je denkt dat ze een grote verandering voor de mensheid teweeg hebben gebracht. Je kunt op internet zoeken!

Stappenplan: op weg naar 2060

Fase 1: oorzaken zoeken

4. Innovaties of gebeurtenissen die 3 keer zijn gekozen, worden in het midden genoteerd. Als er geen, of slechts 1 of 2 zijn, kijk dan naar de innovaties en gebeurtenissen die 2 keer zijn gekozen.

Stappenplan: op weg naar 2060

Fase 1: oorzaken zoeken

5. Als een innovatie of gebeurtenis die je hebt opgeschreven niet is gekozen, maar je vindt het zelf erg goed, dan kun je het in het midden opschrijven.

Stappenplan: op weg naar 2060

Fase 1: oorzaken zoeken

6. Elke innovatie of gebeurtenis die nu in het midden van de lijst staat, wordt toegelicht door de persoon die deze heeft opgeschreven. Er kunnen vragen worden gesteld.

Stappenplan: op weg naar 2060

Fase 1: oorzaken zoeken

7. Hierna schrijft iedereen in de groep een 3 voor de beste oorzaak, een 2 voor de op één na beste oorzaak en een 1 voor de oorzaak die daarna komt. Je mag zelf ook een oorzaak kiezen.

Stappenplan: op weg naar 2060

Fase 1: oorzaken zoeken

8. De vier oorzaken met de meeste punten worden op een speciaal vel papier geschreven en achter in het klaslokaal opgehangen.

Stappenplan: op weg naar 2060

Fase 2: Wat waren of zijn de gevolgen?

1. Je blijft in dezelfde groep en krijgt een nieuwe placemat met vier vakjes.

2. Kies met je groep 4 oorzaken uit de 16 oorzaken die nu achter in het klaslokaal hangen en bespreek wie welke oorzaak gaat opzoeken en de gevolgen ervan gaat beschrijven.

Stappenplan: op weg naar 2060

Fase 2: Wat waren of zijn de gevolgen?

3. Je gaat nu opzoeken en beschrijven wat er is veranderd door deze innovatie of gebeurtenis. Positieve gevolgen (kansen) worden aangegeven met een + en negatieve gevolgen (problemen, uitdagingen) met een -.

Stappenplan: op weg naar 2060

Fase 2: Wat waren of zijn de gevolgen?

4. Draai het placemat vier keer om en lees wat de leden van je groep hebben opgeschreven. Schrijf positieve en/of negatieve gevolgen op als je iets bent vergeten.

Stappenplan: op weg naar 2060

Fase 2: Wat waren of zijn de gevolgen?

5. Stel elkaar vragen om onduidelijkheden op te helderen en schrijf ze voor de zekerheid op.

Stappenplan: op weg naar 2060

Fase 2: Wat waren of zijn de gevolgen?

6. Hierna schrijft iedereen de positieve en negatieve gevolgen op het daarvoor bestemde papier en hangt dit onder de bijbehorende oorzaak op het bord achter in het klaslokaal.

Stappenplan: op weg naar 2060

Fase 2: Wat waren of zijn de gevolgen?

7. Lees de andere oorzaken en gevolgen op het bord en bespreek ze met je groep.

Toets ‘Burgers en stoommachines’

Technische innovaties creëren kansen, maar ook uitdagingen voor de mensheid. Dat heeft de geschiedenis al bewezen, maar geldt dit ook voor de toekomst?

Technical innovations create opportunities, but also challenges for humanity. History has already proven this, but will it also apply to the future?

Schrijfopdracht

Rol: Je bent schrijver van geschiedenisboeken voor het onderwijs.

Role: You are a writer of history books for education.

Schrijfopdracht

Publiek: Leerlingen in een MYP 1-klas.

Audience: Students in a MYP 1 class

Schrijfopdracht

Situatie: Het is het jaar 2060 en er hebben de afgelopen 40/50 jaar wereldwijd een aantal technologische innovaties en veranderingen plaatsgevonden, waardoor een nieuw tijdvak kan worden gecreëerd. Tijdvak 10 ‘Tijd van tv en computer: 1950-nu’ is eigenlijk al geëindigd, maar wanneer? De uitgever wil een nieuw tijdvak, want dat betekent nieuwe boeken, en dat betekent dat er geld verdiend kan worden!

Schrijfopdracht

Product: Bedenk een nieuw tijdvak in het geschiedenisboek over “...”, ja, waarover eigenlijk? Waar gaat tijdvak 11 over? Wat wordt de titel van tijdvak 11? Beschrijf de oorzaak/oorzaken van dit tijdvak en de kansen en uitdagingen die dit met zich meebrengen (de (mogelijke) gevolgen hiervan).

Er is één voorwaarde: de oorzaak of oorzaken moeten vóór 2026 hebben plaatsgevonden, deze mag je dus niet verzinnen, maar moet(en) al écht bestaan!