Casestudies
LessonUp helpt docenten en scholen, zij kunnen eenvoudig lessen ontwikkelen en delen met studenten en collega's. Lees de ervaringen van onze LessonUp gebruikers: scholen op verschillende niveaus met elk hun eigen uitdagingen. Leer van hun ervaringen en hoe zij LessonUp inzetten om op een effectieve manier hun doelen te behalen. Laat je inspireren en werk aan jouw deskundigheidsbevordering. Download de casestudies om ze rustig te lezen wanneer jou dat uitkomt.
Basisschool De Fontein en De Balans
Bettine de Gelder is werkzaam op De Fontein en De Balans als werkdrukverlager. Naast ICT-coördinator en activiteitenorganisator neemt zij in de middagen groepen over van leerkrachten. Bettine was op zoek naar een programma dat ingezet kon worden tijdens de instructiemomenten. Bettine wil de betrokkenheid van leerlingen vergroten en terugzien wat de leerlingen hebben ingevuld. Zodat ze inzicht heeft in wat de leerling wel kan en wat nog extra moeite kost.
Wil je werken aan jouw deskundigheidsbevordering en ben je benieuwd naar de ervaring van Bettine?
RSG Enkhuizen
Saskia Verhoek - van Breukelen geeft de vakken Engels, Levensvaardigheden en Maatschappijleer op het RSG Enkhuizen. Zij is hier tevens ICT-coördinator. Tijdens haar zoektocht naar een interactieve tool voor een ouderavond kwam zij LessonUp tegen. Omdat het platform zo goed beviel, geeft zij nu les met LessonUp.
Saskia past formatief handelen graag toe in combinatie met LessonUp. Na een les zijn in LessonUp direct rapportages zichtbaar en krijgt ze inzicht in het leerproces van de leerlingen waarop ze direct kan inspelen.
Onderwijsgroep Buitengewoon
Susan Verheijen en Patricia van Mosseveld geven les op Ulingshof, een school voor speciaal onderwijs. Zij zochten een manier om hun leerlingen te triggeren. Susan en Patricia benadrukken beiden dat herhaling, herkenning en eenvoud belangrijk zijn voor de leerlingen van Ulingshof. De school maakt nu gebruik van een Schoolabonnement Plus met de module Stap-voor-Stap.
De kracht van Stap-voor-Stap zit in de voorspelbaarheid en in de herhaling, dat maakt dat leerlingen zich competent voelen. Het blijkt een effectieve manier om de leerlingen steeds iets nieuws te leren en de opgedane kennis en vaardigheden te onderhouden.
ROC van Twente
Mark Ekelhof is werkzaam als docent Sport en Bewegen aan ROC van Twente. Een van de uitdagingen die Mark op school heeft, is hoe hij de studenten actief kan betrekken in de les. Elke student is anders en komt met een andere achtergrond en behoefte naar school.
Ook schoolbreed is het organiseren en bewaren van lesmateriaal gemaakt door docenten een grote uitdaging. Je wilt er graag voor zorgen dat alle docenten toegang hebben tot materialen, en dat alles vindbaar is zodat je als school gevarieerd en gedifferentieerd onderwijs kunt bieden.
Hogeschool Leiden
Richard Hulsebos is verbonden aan de pabo van Hogeschool Leiden als Docent Digitale Geletterdheid en Digitale Didactiek. Hogeschool Leiden heeft digitale geletterdheid verweven in het curriculum, dat geeft aan dat de hogeschool wil aansluiten bij wat er op de werkvloer wordt gevraagd.
Richard en zijn collega's zijn gestart met het Schoolabonnement Compleet in combinatie met de module Lerarenopleider. Richard merkt dat de studenten in het eerste leerjaar enthousiast worden als ze de interactieve mogelijkheden leren kennen en dat ze dit gedurende de hele opleiding blijven gebruiken.